Pensamiento

pnsaminto critico y creativo
ANALISIS
análisis consiste en identificar los componentes de un todo, separarlos y examinarlos para lograr acceder a sus principios más elementales.
análisis clínico, se hace mención a un examen de nivel cuantitativo y cualitativo de determinados componentes de un organismo. Este examen permite desarrollar un diagnóstico de una situación vinculada a la salud.análisis cualitativo refiere al tipo de datos con los que se trabajan.
análisis cuantitativo busca conocer cantidades, el análisis cualitativo se centra en características que no pueden cuantificarse.

EVALUACION
El concepto de evaluación se refiere a la acción y a la consecuencia de evaluar, un verbo cuya etimología se remonta al francés évaluer y que permite indicar, valorar, establecer,apreciar o calcular la importancia de una determinada cosa o asunto.
Según lo expresa Maccario se trata de un acto donde debe emitirse un juicio en torno a un conjunto de información y debe tomarse una decisión de acuerdo a los resultados que presente un alumno.
SINTESIS
El concepto de síntesis tiene su origen en el latín synthesis y, según se cuenta, sus raíces más remotas se encuentran en unvocablo griego.
En otras palabras, puede decirse que la síntesis es la conformación de algo completo a raíz de los elementos que se le han quitado durante un procedimiento previo.

COMPARACION
Comparación (del latín comparatĭo) es la acción y efecto de comparar. Este verbo refiere a fijar la atención en dos o más cosas para reconocer sus diferencias y semejanzas y para descubrir susrelaciones. Comparar, por lo tanto, es cotejar.
La comparación puede centrarse en aspectos físicos o en cuestiones simbólicas. De esta manera, dos personas pueden ser comparadas de distinta forma. Una comparación física revelará que una es más alta, menos gorda y más canosa que la otra. Al comparar las personalidades, podría decirse que una de las dos personas es más sociable, suele expresarse en voz altaen las reuniones y entabla vínculos con mayor facilidad.
GENERALIZACION
La generalización es la transferencia de las respuestas entrenadas a situaciones diferentes a aquellas en las que se llevó a cabo el adiestramiento. Es decir que para que tu perro responda correctamente en diferentes situaciones, tiene que generalizar lo que aprende durante las sesiones de adiestramiento.

ABSTRACCIONabstracción está vinculado al verbo abstraer (separar las propiedades de un objeto a través de una operación mental, dejar de prestar atención al mundo sensible para centrarse en un pensamiento). La abstracción, por lo tanto, es alguna de estas acciones o sus efectos.
Para la filosofía, la abstracción es una actividad cerebral que permite aislar, a nivel conceptual, una cierta cualidad de algo conla intención de entregarse a una reflexión sobre la misma sin considerar el resto de las propiedades del objeto en cuestión.

PENSAMIENTO CORRECTO
pensamiento correcto son un elemento fundamental para el uso correcto del proceso intelectivo al que denominamos: "la razón" (aquí un texto de Ikram sobre la razón) y, por uso correcto quiero decir, el uso argumentado, el uso educado, disciplinadodel pensamiento, que permite establecer un punto de partida para que el proceso cognoscitivo pueda desarrollarse con claridad y desde una significación objetiva.

PENSAMIENTO INCORRECTO
Esta de acuerdo con la realidad pero no con las leyes de la razon .dependen de la relación, verificada o no, de la realidad con la mente humana, los pensamientos correctos e incorrecto dependen de la estructuraen que han sido expresados.
PENSAMIENTO FALSO
Argumento es un término que procede del vocablo latino argumentum. Se trata del razonamiento que se utiliza para demostrar o probar una proposición o para convencer a otra persona de aquello que se afirma o se niega.
El argumento es la expresión, ya sea oral o escrita, de un raciocinio. Permite justificar algo como una acción razonable con dos...