PENSAMIENTO

-533402349500 TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
Ing. Fabio Andrés Arenas Pérez Grado: 11” C “
Nombre: Luis Eduardo JácomeFecha: 14 de Abril de 2015
Desarrollo habilidades del Pensamiento
EJERCICIO.
Una vez más reitero que las habilidades son los agentes del conocimiento y su aplicación. Yque se desarrollan si se ejercitan en alguna actividad escolar o extraescolar: aprender, resolver, evaluar, decidir, investigar, experimentar...
Lea el párrafo siguiente tomado del libro de LucienMorin, los charlatanes de la pedagogía. pp 102 en la que se refiere al discurso de un joven universitario.
No hay que tener miedo de hablar en público, ¿saben? Ustedes y yo somos iguales. Todos somosiguales. Yo no tengo miedo. No sé ni por qué he aceptado hacer de animador de esta reunión para discutir sobre Cristo. A lo mejor lo hice por el reto. Quizás, no lo sé. Yo no sé mucho ¿saben? Pero esigual. Quiero decir a la gente muchas cosas. Me gusta hablar, no me importa lo que diga. No me hagan demasiado caso, ¿he? A mí no me gusta ser serio. Si hablo es porque me gusta; esto es loimportante.
Cristo para mí, no representa gran cosa; en fin, no sé. A lo mejor yo soy Cristo. Quién sabe. Todavía me estoy buscando a mí mismo; no sé muy bien quién soy. De todos modos, lo más importante en lavida es el amor. Yo quiero a todo el mundo; soy un tipo así. No estoy aquí (en la universidad) para aprender.
Además, he cambiado de especialidad. He escogido algo más fácil, se los digofrancamente; un cursos que te deja bastante libre, puedes hacer bastante lo que quieras, es decir, poca cosa. A mí no me gustan los libros; no me gustan esos tomazos que contienen el pretendido saber. A mí no megusta estudiar. Me gusta la gente. Esto es lo principal. Después también me gusta hablar con la gente, con todo el mundo...
Conteste las siguientes preguntas:
a.- ¿Qué dice el joven estudiante...