pensamientos de josemartin

El presente artículo considera la posición teórica y crítica de José Martí sobre el papel de la formación docente y las características innovadoras de un curriculum educativo que permita eldesarrollo integral de la persona y la equidad en la sociedad. La formación docente es la clave del papel transformador del modelo educativo y el curriculum escolar es el camino para propiciar una sociedademancipadora con individuos capaces de desarrollar sus potencialidades afectivas, cognoscitivas, motoras, artísticas y gestores de valores.
En fructífera vida Martí aludió siempre a la necesidad deconferirle un lugar priorizado a la educación. El señaló: "Al venir a la tierra, todo hombre tiene derecho a que se le eduque, y después, en pago, el deber de contribuir a la educación de los demás".“Educación popular no quiere decir exclusivamente educación de la clase pobre; sino que todas las clases de la nación, que es lo mismo que el pueblo, sean bien educadas. Así como no hay ninguna razón paraque el rico se eduque, y el pobre no, ¿qué razón hay para que se eduque el pobre, y no el rico? Todos son iguales". –sentenció-.
También dijo que el pueblo más feliz es el que tenga mejor educados asus hijos, en la instrucción del pensamiento, y en la dirección de los sentimientos. Un pueblo instruido ama el trabajo y sabe sacar provecho de él. Un pueblo virtuoso vivirá más feliz y más rico queotro lleno de vicios, y se defenderá mejor de todo ataque.





PENSAMIENTO: Por toda nuestra América empieza a mostrarse el deseo como si ya hubiese comenzado a cuajar el alma continental deconocer, por sus raíces y desarrollo, la composición de los pueblos americanos…
José Martí

PENSAMIENTO: El pueblo más grande no es aquel en que una riqueza desigual y desenfrenada, produce hombrescrudos y sórdidos, y mujeres venales y egoístas; pueblo grande, cualquiera que sea su tamaño, es aquel que da hombres generosos y mujeres puras…
José Martí
PENSAMIENTO: A penas sabemos de nuestra...