pensamientos de sistemas

INSTITUTO TECNOLOGICO DE NOGALES

INGENIERIA INDUSTRIAL

ING. EN SISTEMAS (08:00 a.m. - 11:00 a.m.)

RESUMEN

UNIDAD 4

ROMO LOPEZ GABRIELA

MARTIN ERNESTO SALAZAR AUZ

13340623

29/MAYO/14
PENSAMIENTO DE SISTEMAS “DUROS”
En el siguiente escrito, se resume el capítulo 5, del libro “Pensamientos de Checkland” el cual se centra en el desarrollo de los sistemas, la metodologíademostrada y sus aplicaciones con respecto a sistemas de diferentes características.
La contribución de los ingenieros
La idea de “práctica de sistemas” implica un deseo por averiguar cómo utilizar los conceptos de sistemas para tratar de solucionar problemas. Primeramente, hay mucho que aprender de los sistemas naturales, además, el solucionador tiene derecho de usar sistemas diseñados, físicoso abstractos, y por ultimo podríamos anticipar que los humanos tienen propósitos o buscan fines determinados, que podríamos buscar el “ingenierear” los sistemas de actividad humana, utilizando la palabra ingeniería en su sentido más amplio.
La ultima idea sugiere un posible enfoque a la práctica de sistemas destinada a la solución de problemas de este tipo, que ciertamente se relacionarán con lasactividades humanas, se podrían solucionar al identificar, diseñar e implementar sistemas de actividad humana.
Estas palabras sugieren la exploración de esta hipótesis, y la verificación de la misma, involucrará trabajo de un tipo similar al de los ingenieros profesionales.
LA CIENCIA EN COMPARACION CON LA INGENIERIA Y LA TECNOLOGIA
Tecnología, cuyo origen griego “techne” tiene que ver con losobjetos creados artificialmente por el hombre, y es en esto que estriba la distinción crucial entre ciencia y tecnología. En el mundo actual, la aplicación del conocimiento científico a través de la tecnología, ha dominado tanto que muchas veces no podemos reconocer la diferencia entre ciencia y tecnología, y entre los objetivos y métodos que los científicos, ingenieros y tecnólogos buscan. Algomuy importante es que todos ellos han desarrollado tecnologías para la satisfacción de las necesidades humanas, el problema es, que la tecnología avanza muy rápido, tanto que algunas personas, como Bunge, describirían a la construcción de chozas de arcilla o a la manufactura china antigua de papel como “habilidades” y no como tecnologías, a la combinación de una habilidad con la ciencia.
Encambio, la ciencia implica la creencia de que el valor más alto se asigna al avance en el conocimiento. La ingeniería y la tecnología, por otra parte, premian con mayor mérito el logro eficiente de algún propósito definido. Donde los científicos preguntan: ¿hemos aprendido algo?, el ingeniero y el tecnólogo se preguntan; ¿funciona esto?, de acuerdo con Wisdom: “la diferencia no es in rerum natura,sino en el propósito: uno es para entender la estructura, y el otro para crear una estructura para cierto propósito”. Skolimowski, cuando discute la estructura del pensamiento en la tecnología, resume la distinción en la frase: “en pocas palabras, la ciencia se ocupa de lo que es, y la tecnología, de lo que va a ser”.
El ingeniero o tecnólogo dice no estar interesado en refutar hipótesis ni enobtener conocimiento solo porque sí, sino en obtener conocimiento útil en forma de reglas para obtener un producto que se desempeñe satisfactoriamente. Un científico individual quizá tenga prisa por hacer un descubrimiento que le haga ganar el premio Nobel, pero el cronometraje no es importante intrínsecamente, excepto para aquellos que creen que el conocimiento científico nuevo es bienvenido soloporque si, y se le da la bienvenida si surge temprana o tardíamente.
Donde la ciencia se interesa por el conocimiento nuevo, ya sea que este sea verdadero o falso, la tecnología y la ingeniería se interesan en la acción dirigida a un fin definido, ya sea que esto tenga éxito o no lo tenga. El hecho de que este pensamiento que fundamente la tecnología y la ingeniería esté destinado a la acción, lo...