pensamientos sobre la educacion
Páginas: 2 (488 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2013
Pensamientos sobre la educación
John Locke, era un personaje que defendía la nueva burguesía, los pensamientos del filósofo se enfocaban a las teorías de la educación que ante todo realiza unaprofana defensa de la burguesía. Son embargo supone un referente en la revolución en la educación ante la educación anticuada y poco reflexionada del siglo XVII.
Locke se preocupaba por el entornoeducativo quizá por ello se preocupo por la filosofía del conocimiento concluyendo a una ideas básicas.
el conocimiento tiene por materia las ideas y la educación es lo único capaz de formarteprovocando las diferencias sociales
Esta reflexión no implica que Locke, como muchos han defendido, proponga una educación universal. Es más, sus teorías son todo lo contrario, ya que considera que elconocimiento debe quedar limitado a quienes tienen tiempo libre para aprovecharlo y la educación debe estar al servicio de los ciudadanos; por ejemplo, todos deben aprender a escribir y hacer cuentasadecuadamente. Sin embargo, sólo las clases altas se instruyen en las ciencias frente al trabajador, que debe desempeñar correctamente habilidades mecánicas. Por tanto, sus reflexiones pedagógicasestán dirigidas al gentleman inglés entendido como un caballero que protege la vida y la libertad y conduce los asuntos de la nación.
Aunque su propuesta no pueda ser considerada universal, sus conceptospedagógicos sí pueden universalizarse. En este sentido, destaca su aversión al castigo y su enfrentamiento a los ideales renacentistas. Frente al concepto que actualmente entenderíamos en la frase “laletra con sangre entra”, Locke propone disciplina y severidad para conseguir unas costumbres éticas en el estudiante, al que se castigará con la vara en raras ocasiones sólo después de que undiscurso razonado terminase en fracaso. Por otro lado, el empirista inglés no está de acuerdo con la herencia educativa renacentista, que propone la recuperación de la cultura clásica y una formación...
John Locke, era un personaje que defendía la nueva burguesía, los pensamientos del filósofo se enfocaban a las teorías de la educación que ante todo realiza unaprofana defensa de la burguesía. Son embargo supone un referente en la revolución en la educación ante la educación anticuada y poco reflexionada del siglo XVII.
Locke se preocupaba por el entornoeducativo quizá por ello se preocupo por la filosofía del conocimiento concluyendo a una ideas básicas.
el conocimiento tiene por materia las ideas y la educación es lo único capaz de formarteprovocando las diferencias sociales
Esta reflexión no implica que Locke, como muchos han defendido, proponga una educación universal. Es más, sus teorías son todo lo contrario, ya que considera que elconocimiento debe quedar limitado a quienes tienen tiempo libre para aprovecharlo y la educación debe estar al servicio de los ciudadanos; por ejemplo, todos deben aprender a escribir y hacer cuentasadecuadamente. Sin embargo, sólo las clases altas se instruyen en las ciencias frente al trabajador, que debe desempeñar correctamente habilidades mecánicas. Por tanto, sus reflexiones pedagógicasestán dirigidas al gentleman inglés entendido como un caballero que protege la vida y la libertad y conduce los asuntos de la nación.
Aunque su propuesta no pueda ser considerada universal, sus conceptospedagógicos sí pueden universalizarse. En este sentido, destaca su aversión al castigo y su enfrentamiento a los ideales renacentistas. Frente al concepto que actualmente entenderíamos en la frase “laletra con sangre entra”, Locke propone disciplina y severidad para conseguir unas costumbres éticas en el estudiante, al que se castigará con la vara en raras ocasiones sólo después de que undiscurso razonado terminase en fracaso. Por otro lado, el empirista inglés no está de acuerdo con la herencia educativa renacentista, que propone la recuperación de la cultura clásica y una formación...
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