Pensando en el aprendizaje colaborativo aumenta la crítica

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Collaborative Learning Enhances Critical Thinking Pensando en el aprendizaje colaborativo aumenta la crítica
Anuradha A. Gokhale Anuradha A. Gokhale
The concept of collaborative learning, the grouping and pairing of students for the purpose of achieving an academic goal, has been widely researched and advocated throughout the professional literature. El concepto de aprendizajecolaborativo, el agrupamiento y la vinculación de los estudiantes con el propósito de lograr una meta académica, ha sido ampliamente estudiado y defendido toda la literatura profesional. The term "collaborative learning" refers to an instruction method in which students at various performance levels work together in small groups toward a common goal. El término "aprendizaje colaborativo" se refiere a unmétodo de instrucción en la que los estudiantes de diferentes niveles de rendimiento trabajar juntos en pequeños grupos hacia una meta común. The students are responsible for one another's learning as well as their own. Los estudiantes son responsables de unos a otros de aprendizaje, así como su propia cuenta. Thus, the success of one student helps other students to be successful. Así, el éxito deun estudiante ayuda a otros estudiantes para tener éxito.
Proponents of collaborative learning claim that the active exchange of ideas within small groups not only increases interest among the participants but also promotes critical thinking. Los defensores de la reclamación de aprendizaje cooperativo que el intercambio activo de ideas dentro de los grupos pequeños no sólo aumenta el interésentre los participantes, sino también promueve el pensamiento crítico. According to Johnson and Johnson (1986) , there is persuasive evidence that cooperative teams achieve at higher levels of thought and retain information longer than students who work quietly as individuals. Según Johnson y Johnson (1986), no hay evidencia convincente de que los equipos de lograr la cooperación en los nivelessuperiores de pensamiento y de retención de la información ya que los estudiantes que trabajan en silencio como individuos. The shared learning gives students an opportunity to engage in discussion, take responsibility for their own learning, and thus become critical thinkers ( Totten, Sills, Digby, & Russ, 1991 ). El aprendizaje compartido permite a los estudiantes la oportunidad de participar en eldebate, asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje, y así se conviertan en pensadores críticos (Totten, Sills, Digby, y Russ, 1991).
In spite of these advantages, most of the research studies on collaborative learning have been done at the primary and secondary levels. A pesar de estas ventajas, la mayoría de los estudios de investigación sobre el aprendizaje colaborativo se han hecho enlos niveles primario y secundario. As yet, there is little empirical evidence on its effectiveness at the college level. Hasta el momento, hay poca evidencia empírica sobre su eficacia en el nivel universitario. However, the need for noncompetitive, collaborative group work is emphasized in much of the higher education literature. Sin embargo, la necesidad de no competitivo, el trabajo en grupo decolaboración se hace hincapié en la mayor parte de la literatura de educación superior. Also, majority of the research in collaborative learning has been done in non-technical disciplines. Además, la mayoría de la investigación en el aprendizaje colaborativo se ha hecho en disciplinas no técnicas.
The advances in technology and changes in the organizational infrastructure put an increasedemphasis on teamwork within the workforce. Los avances en la tecnología y los cambios en la infraestructura de organización que ponga mayor énfasis en el trabajo en equipo dentro de la fuerza de trabajo. Workers need to be able to think creatively, solve problems, and make decisions as a team. Los trabajadores deben ser capaces de pensar creativamente, resolver problemas y tomar decisiones como un...