Pensando los ángulos

PROPUESTA PEDAGÓGICA: “Pensando los ángulos entre paralelas”

Introducción
La propuesta aborda contenidos vinculados a los ángulos entre paralelas y sus relaciones, empleando para ello recursosinformáticos. Se pretende lograr la apropiación significativa y en la cual el alumno sea el principal protagonista.
Objetivos
El alumno deberá:
Reconocer las propiedades de congruencia entre losángulos formados por dos rectas paralelas y una transversal.
Hipotetizar y argumentar en función de lo observado.
Obtener el valor de todos los ángulos formados por dos rectas paralelas y unatransversal, a partir del valor de uno de ellos.
Valorar el uso de recursos tecnológicos como medio para construir el aprendizaje.
Contenidos
Relaciones entre ángulos. Ángulos entre paralelas.
Resolución deproblemas gráficos que impliquen relaciones de ángulos entre paralelas.
Reconocimiento del valor de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de la Matemática.
Saberes previos
Ángulos: conceptos,clasificación.
Sistema sexagesimal.
Posiciones relativas entre dos rectas.
Manejo básico de las herramientas informáticas.
Destinatarios
8º Año de Educación Secundaria Básica.
Recursos
Recursotecnológico interactivo: Applet.
Enlace: http://www.geometriadinamica.cl/guias/explorar/?q=angulos+entre+paralelas
Tiza y pizarrón. Fotocopias.
Secuencia de estrategias metodológicas
Primer momentoEl docente concurre con los alumnos al aula de computación, donde le presentará un applet al que se accede haciendo clic en:http://www.geometriadinamica.cl/guias/explorar/?q=angulos+entre+paralelas

El docente propone trabajar en parejas, en las actividades propuestas en el applet.
Segundo momento
A partir de las conclusiones provisorias a las cuales arribaron los alumnos, el docenteinicia una puesta en común y la institucionalización del saber.
Tercer momento
El docente entrega una fotocopia con actividades de afianzamiento, la cual deberá ser realizada en parejas. La misma será...