¿Pensar debería ser optativo?

Índice.


¿Qué es la filosofía?................................................................................Página 3

¿Por qué es la filosofía importante?........................................................Página 4

Conclusiones……………………………………………………...……Página 6

Bibliografía……………………………………………………………..Página 7

Anexo…………………………………………………………………...Página 8¿Pensar debería ser optativo?

En un artículo de opinión de El País publicado a principios de abril, el periodista Javier Correa elaboró una breve reflexión sobre uno de los cambios que propone la reforma educativa del Gobierno. Se trata del establecimiento de la filosofía como asignatura opcional en segundo de Bachillerato.

Ahora bien, ¿supone esta reforma un progreso o másbien un retroceso en los valores que se pretenden inculcar desde la educación? ¿Debería ser opcional esta asignatura? A continuación expondremos algunas ideas que nos ayudarán a dar una respuesta sólida a estas preguntas.

¿Qué es la filosofía?

Hoy en día son múltiples las respuestas a la pregunta que encabeza este subtema. Muchos piensan que la filosofía es una práctica universal y que, comoreza el inicio de la Metafísica de Aristóteles, «todos los hombres por naturaleza desean saber». Otros, sin embargo, opinan que la filosofía es una tradición concreta de pensamiento que nació en la antigua Grecia y que se extiende hasta nuestros días.

Esta última visión de la filosofía es la que se imparte en las aulas de segundo de Bachillerato. A lo largo del curso, los alumnos estudiandiversos pensadores -desde Tales de Mileto hasta Nietzsche- que han marcado la tradición filosófica occidental.

La palabra «filosofía» es una herencia del griego. Está formada por dos términos que significan «amor» y «sabiduría». Así, la filosofía es el amor a la sabiduría, a aquel conocimiento profundo que permite buscar respuesta a las preguntas universales y formular nuevas preguntas sobrenosotros mismos y el mundo que nos rodea.

Como ya hemos mencionado, la tradición filosófica nació en Grecia alrededor del siglo VII a.C. El contacto de los griegos con otras culturas y sus respectivas formas de entender el mundo causó una crisis de valores que les obligó a replantearse su estructura de pensamiento, en la que los dioses eran los que dotaban de sentido a la vida. Varios hombrespropusieron nuevas explicaciones racionales que dejaban de lado los mitos para aventurarse a descubrir cuál es el principio de donde provienen todas las cosas.

Desde entonces, la filosofía, el arte de pensar, ha movido a muchos hombres y mujeres a plantearse cuestiones como qué es el ser, qué responsabilidad tenemos para con la sociedad y cómo hallar la felicidad.

¿Por qué es la filosofíaimportante?

La filosofía plantea cuestiones universales desde la base de nuestra existencia (¿por qué existimos? ¿cuál es nuestro origen?) hasta preguntas prácticas de nuestro día a día en las que la ética se ve envuelta.

La filosofía que se imparte en segundo de bachillerato analiza pensadores que vivieron en épocas de la historia muy distintas y, por lo tanto, en contextos económicos, políticosy sociales muy variados. Cada uno tiene teorías distintas y planteamientos muy diferentes sobre cuestiones básicas de la vida. Esto aporta una visión más amplia sobre distintas situaciones y dilemas que se plantean a lo largo de la historia. De esta manera, los alumnos son capaces de razonar estas cuestiones desde muchos puntos de vista, incluidos los de ellos mismos, y ejercitan y abren la mentea nuevos planteamientos, mientras formulan nuevas preguntas.

Hay quienes insistirán en la necesidad de darle más importancia a otras asignaturas que tengan aplicaciones más prácticas en el mundo laboral como, por ejemplo, las ciencias. Es cierto que vivimos en un mundo en el que las disciplinas científicas y tecnológicas están a la orden del día. Se necesitan científicos en cualquier empresa...