Pensar el autismo en términos de deficit

2 de Abril: Día mundial de concientización sobre el Autismo.
El enigma del autismo sigue siendo un problema de gran complejidad. ¿A dónde nos llevó pensarlo como déficit del desarrollo?
Desdeel día 2 de Abril de 2011 la Argentina adhiere al “Día mundial de concientización sobre el autismo” propuesto por la asamblea general de la ONU.
Desde esa fecha hasta hoy hubo un avance importantelogrando llevar al senado tres proyectos de ley, presentados por Aníbal Fernandez con el fin de detectar tempranamente el autismo, de hacer valer el derecho de los autistas a la educación y altrabajo y otorgar facilidades a los familiares para el cuidado de sus niños.
De todos modos aquí en nuestro país y alrededor del mundo, los debates en torno a esta temática continúan desplegándosehacia múltiples direcciones en las diversas instituciones que lo abordan. Desde la pediatría, la psiquiatría, las neurociencias, la psicología cognitiva y el psicoanálisis, entre otros, se hacen aportesa diario. El autismo, en este sentido es un campo de batalla donde diferentes disciplinas se disputan.
A pesar de las divergencias, sería interesante que nombremos posibles puntos de acuerdo entreellas.
El primero es que todos han desechado la incurabilidad del autismo. Se pudo demostrar que muchos autistas consiguen la socialización.
El segundo es que nadie se opone a la escolarización delniño autista siempre y cuando él pueda tolerarlo.
El tercero es que la causa del autismo no ha sido hallada ni mucho menos, comprobada científicamente. Todo lo que conocemos al respecto eshipotético.
Si nos detenemos unos segundos en los dos primeros puntos, podemos dar por consensuado que no todos los autistas son iguales. Cada uno de ellos tiene un modo particular de acercarse a suentorno familiar y social. Un modo que debemos comprender y respetar para poder incluirlos sin forzarlos con métodos de aprendizajes que no les son propios.
Escuchar a los autistas dejando de lado...