Pensativo

COMO INFLUYE LA ACTITUD, COMPORTAMIENTO Y CONOCIMIENTO DEL CUERPO DOCENTE EN NUESTRA EDUCACION Y FORMACION PARA TODA UNA VIDA.

PALACIOS PALMA ADRIANA KATHERINE
PEDROZA GUZMAN NATHALIE JOHANA
RENTERIA VILLAREAL THALIA PATRICIA

TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR EL TITULO DE BACHILLER NORMALISTA

DIRECTOR
MAG EDUARDO VILLA CEPEDA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR PRIVADA DE LA COSTA NORTE
11 GRADO2012

NOTA DE ACEPTACION

PRESIDENTE DEL JURADO

JURADO

BARRANQUILLA/ NOVIEMBRE 19 DEL 2012

DEDICATORIA

Agradecemos a Dios el todo poderoso
Que hizo posible que alcanzáramos
Nuestros estudios, dándonos la
Fuerza, sabiduría y entendimiento.
Dedicamos este triunfo a las personas
Creyeron en nosotros incondicionalmente,
A nuestros padres que nos brindaron
Su comprensión yapoyo, nuestros
Hermanos que nos animaron en todo
Momento.

Adriana Palacios
Nathalie Pedroza
Thalía Rentería

AGRADECIMIENTOS
Expresar nuestros agradecimientos al terminar este trabajo de bachiller es de verdad un momento reconfortante. Recordar tantas personas y tantos hechos que han marcado nuestro camino es vivir otra vez y correr el riesgo de olvidar a alguien o algo. Sin embargo, esnecesario agradecer pues es el final de una etapa e inicio de un camino con el equipaje renovado que aquí vinimos a buscar una nueva experiencia de vida que se ah sumergido en nuestra educación complementaria.
Agradecemos de forma especial a nuestra maestra de pedagogía Jenny García y nuestro coordinador de estudios German Blanco por sus importantes orientaciones a lo largo de nuestrainvestigación.
A todos nuestros tutores que nos guiaron en el camino del conocimiento y así mismo valoramos la participación de ellos y los estudiantes de la normal superior privada de la costa norte que sin su cooperación no hubiese sido posible llevar a cabo nuestro trabajo.

COMO INFLUYE LA ACTITUD,
COMPORTAMIENTO Y
CONOCIMIENTO DEL CUERPO
DOCENTE EN NUESTRA
EDUCACION Y FORMACION
PARA TODA UNA VIDA.INTRODUCCION

El campo de la educación es de gran amplitud, quienes están inmersos en el campo de la educación, cotidianamente se enfrentan a diferentes retos, y necesitan renovarse para enfrentarse a las nuevas generaciones, a su ímpetu, sus intereses, la globalización, en fin, a múltiples variables del contexto.
Dentro de la misión educativa se encuentra reflejado el interéspor el desarrollo emocional del estudiante, es importante comprender que no basta con el contenido teórico, también es necesario que se promueva el crecimiento emocional. Un adecuado desarrollo de la inteligencia emocional influye directamente en la evolución intelectual del alumno, produciendo un aumento de la motivación, de la curiosidad, de las ganas de aprender.
Las emociones juegan un papelimportante en la vida escolar ya que definen el espacio de acciones posibles de realizar, estas constituyen un aspecto de mayor relevancia para manejar sus emociones de acuerdo a situaciones que se presentan en su aprendizaje y vida cotidiana.


OBJETIVO


El objetivo de esta monografía es ver al cuerpo docente como un apoyo para caminar hacia el futuro, teniendo en cuenta susactitudes, su ejemplo, sus métodos de enseñanza y la disposición que tiene frente a cada clase.












ACTITUDES DEL DOCENTE


Los docentes en el mas amplio sentido mantiene un dialogo directo con el estudiante y es estudiante con el docente, este se convierte en el mediador de los procesos de aprendizaje, actúa como motivador y transmite mensaje de estimulo yrefuerzos.


Los maestros frente a grupo muestran diferentes actitudes, todas ellas claras para sus alumnos. Es así como en las aulas, se identifica con facilidad al maestro arrogante, intimidante, autoritario, paternalista sobreprotector, permisivo, democrático, inconsistente, juez, paranoico y equilibrado.




CARACTERISTICAS DE DICHAS ACTITUDES

Arrogante: se siente superior a...