Pensum De La Escuela De Artes
Páginas: 49 (12193 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2015
I.
LA ESCUELA DE ARTES
BREVE RECUENTO
La Escuela de Artes inicia su actividad docente el 18 de abril de 1978 bajo la Dirección
interina de quien para la fecha era el Decano de la Facultad de Humanidades y Educación, Doctor
Edmundo Chirinos. A los dos meses de haber comenzado sus actividades, es nombrado director el
Doctor Inocente Palacios, quien recibe la Escuela sin aulas, con sólo tresprofesores de planta y
con la asignación de setecientos ochenta y siete bolívares mensuales para gastos de
funcionamiento.
La necesidad de una Escuela de este tipo había sido planteada por la Facultad de
Humanidades y Educación desde hacía ya varios años, ya que si bien algunas universidades
habían venido desarrollando, a través de departamentos de extensión, secretarías de cultura y
otras dependenciasafines, algunos programas destinados a estimular las manifestaciones
artísticas, no existía en Venezuela una Escuela de Artes con un nivel universitario de estudios. Era
notoria también la escasez de críticos e investigadores especializados, capaces de valorar y
orientar el panorama artístico venezolano, así como de fomentar una mejor apreciación de las
artes en los diversos sectores de lapoblación.
Todo el proceso de gestación y desarrollo de este proyecto tiene un pasado iniciado de
manera informal por personas vinculadas al medio artístico, y posteriormente, de manera más
formal, a través de comisiones1 que se fueron sucediendo y que contribuyeron a definir el
contenido curricular de la Escuela. Lo que se planteaba en el Proyecto para la creación de ésta,
era la importancia del arteen la conformación de una conciencia nacional que se apoyase en
nuestra identidad como sociedad latinoamericana y que, a la vez, pudiese tender puentes hacia las
fuentes mundiales de la cultura y a la forma como éstas se relacionan con la génesis de nuestras
corrientes estéticas y obras artísticas. Con esto se esperaba contribuir a la creación de una
conciencia defensiva (y creativa) de nuestro serhistórico, y se planteaba además la posibilidad de
un campo de investigación que pudiese gestar recursos humanos idóneos, tanto para
relacionarnos con el pasado, con la historia de nuestras expresiones estéticas, como para
promover nuevas creaciones.
Por otra parte, al definir las metas que se proponía una Escuela de Artes perteneciente a la
Universidad Central de Venezuela, se partía de la ideade una escuela experimental, abierta a
múltiples posibilidades de labor docente y práctica, lo cual le permitiría un diseño curricular
dinámico y posibles revisiones en su estructura que beneficiasen la docencia y la investigación,
pues el primer objetivo hacia el cual se encaminaba este diseño curricular era la formación de
profesionales que estuviesen capacitados para realizar labores dedocencia, crítica e investigación
en las artes. En otra de sus funciones, la Escuela debía proveer a la Facultad y a la Universidad
de información y materias de índole artística que se impartiesen como asignaturas electivas en
otras escuelas. De igual modo, había que nombrar entre las proposiciones ineludibles la necesidad
1
En 1972, el entonces Director del Instituto de Artes, profesor SantiagoMagariños, esbozó un Proyecto que fue retomado
dos años después, por una Comisión designada por el Consejo de la Facultad de Humanidades e integrada por los
profesores: Antonio Pasquali, Federico Álvarez y Pedro Beroes. Éstos sugirieron la creación de una Escuela que proyectara
a una esfera mayor el estudio, la conservación y la difusión del arte nacional y latinoamericano. Tales proposiciones fueronretomadas y desarrolladas por una segunda Comisión, conformada por Mauro Parra, Miriam Dembo, Marta Traba, Isaac
Chocrón, Esteban Herrera y Mietek Detyniecki. Continúan entonces esa labor pionera personalidades vinculadas al
desarrollo de las instituciones culturales más importantes del país, así como a las actividades creativas y de investigación.
3
de una cabal participación en la vida...
LA ESCUELA DE ARTES
BREVE RECUENTO
La Escuela de Artes inicia su actividad docente el 18 de abril de 1978 bajo la Dirección
interina de quien para la fecha era el Decano de la Facultad de Humanidades y Educación, Doctor
Edmundo Chirinos. A los dos meses de haber comenzado sus actividades, es nombrado director el
Doctor Inocente Palacios, quien recibe la Escuela sin aulas, con sólo tresprofesores de planta y
con la asignación de setecientos ochenta y siete bolívares mensuales para gastos de
funcionamiento.
La necesidad de una Escuela de este tipo había sido planteada por la Facultad de
Humanidades y Educación desde hacía ya varios años, ya que si bien algunas universidades
habían venido desarrollando, a través de departamentos de extensión, secretarías de cultura y
otras dependenciasafines, algunos programas destinados a estimular las manifestaciones
artísticas, no existía en Venezuela una Escuela de Artes con un nivel universitario de estudios. Era
notoria también la escasez de críticos e investigadores especializados, capaces de valorar y
orientar el panorama artístico venezolano, así como de fomentar una mejor apreciación de las
artes en los diversos sectores de lapoblación.
Todo el proceso de gestación y desarrollo de este proyecto tiene un pasado iniciado de
manera informal por personas vinculadas al medio artístico, y posteriormente, de manera más
formal, a través de comisiones1 que se fueron sucediendo y que contribuyeron a definir el
contenido curricular de la Escuela. Lo que se planteaba en el Proyecto para la creación de ésta,
era la importancia del arteen la conformación de una conciencia nacional que se apoyase en
nuestra identidad como sociedad latinoamericana y que, a la vez, pudiese tender puentes hacia las
fuentes mundiales de la cultura y a la forma como éstas se relacionan con la génesis de nuestras
corrientes estéticas y obras artísticas. Con esto se esperaba contribuir a la creación de una
conciencia defensiva (y creativa) de nuestro serhistórico, y se planteaba además la posibilidad de
un campo de investigación que pudiese gestar recursos humanos idóneos, tanto para
relacionarnos con el pasado, con la historia de nuestras expresiones estéticas, como para
promover nuevas creaciones.
Por otra parte, al definir las metas que se proponía una Escuela de Artes perteneciente a la
Universidad Central de Venezuela, se partía de la ideade una escuela experimental, abierta a
múltiples posibilidades de labor docente y práctica, lo cual le permitiría un diseño curricular
dinámico y posibles revisiones en su estructura que beneficiasen la docencia y la investigación,
pues el primer objetivo hacia el cual se encaminaba este diseño curricular era la formación de
profesionales que estuviesen capacitados para realizar labores dedocencia, crítica e investigación
en las artes. En otra de sus funciones, la Escuela debía proveer a la Facultad y a la Universidad
de información y materias de índole artística que se impartiesen como asignaturas electivas en
otras escuelas. De igual modo, había que nombrar entre las proposiciones ineludibles la necesidad
1
En 1972, el entonces Director del Instituto de Artes, profesor SantiagoMagariños, esbozó un Proyecto que fue retomado
dos años después, por una Comisión designada por el Consejo de la Facultad de Humanidades e integrada por los
profesores: Antonio Pasquali, Federico Álvarez y Pedro Beroes. Éstos sugirieron la creación de una Escuela que proyectara
a una esfera mayor el estudio, la conservación y la difusión del arte nacional y latinoamericano. Tales proposiciones fueronretomadas y desarrolladas por una segunda Comisión, conformada por Mauro Parra, Miriam Dembo, Marta Traba, Isaac
Chocrón, Esteban Herrera y Mietek Detyniecki. Continúan entonces esa labor pionera personalidades vinculadas al
desarrollo de las instituciones culturales más importantes del país, así como a las actividades creativas y de investigación.
3
de una cabal participación en la vida...
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