Pensum Escuela De Letras Universidad Central De Venezuela

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE LETRAS

PROYECTO DE CAMBIO CURRICULAR

Caracas, 2006

Escuela de Letras Pénsum de Estudios Aprobado por el Consejo Universitario el 4 de Octubre de 2006

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2. Perfil profesional a. Análisis del área de trabajo b. El egresado de Letras c. Perfil de competencia 3. Perfil prospectivo a. Competenciasindividuales b. Objetivos formativos 4. Perfil de personalidad 5. Orientación metodológica y estrategias de enseñanza-aprendizaje de los estudios de Letras V. EL PLAN DE ESTUDIOS Cuadro 1. Conformación de los componentes curriculares 1. Descripción de los componentes curriculares a. Descripción del Componente de formación básica b. Descripción del Componente de formación profesional c. Descripción delComponente de formación complementaria d. Descripción del Componente instrumenttal e. Descripción del Componente de práctica profesional f. Menciones g. Programa de Coordinación de talleres h. Eje de autodesarrollo 2. Estructura curricular Cuadro 2. Composición del mapa de los componentes curriculares del Plan de estudios 3. Ejes de formación VI. SECUENCIA DEL PLAN DE ESTUDIOS, SISTEMA DE UNIDADESCRÉDITOS, PRELACIONES Y PERIODIZACIÓN Tabla 1. Licenciatura en Letras Cuadro 3. Prelaciones

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b. Departamento de Teoría y crítica literarias c. Departamento de Literaturas clásicas y occidentales d.Departamento de Literatura latinoamericanay venezolana e. Departamento de Literatura y vida f. Departamento de Talleres 2. Descripción de las asignaturas por departamento del Componente de formación básica a. Departamento de Lenguaje b. Departamento de Teoría y crítica literarias c. Departamento de Literaturas clásicas y occidentales d. Departamento de Literatura latinoamericanay venezolana e.Departamento de Literatura y vida f. Departamento de Talleres 3. Asignaturas del Componente profesional Tabla II. Asignaturas de las opciones profesionales a. Departamento de Lenguaje b. Departamento de Teoría y crítica literarias c. Departamento de Literaturas clásicas y occidentales d. Departamento de Literatura latinoamericanay venezolana e. Departamento de Literatura y vida f. Departamento de TalleresX. COMPONENTE DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA: PROPUESTA A LA UCV 1. Justificación 2. Objetivos 3. Régimen del Componente de formación humanística. Descripción XI. ACERCA DEL PERÍODO DE TRANSICIÓN 1. Régimen de convalidaciones XII. EVALUACIÓN PERMANENTE DEL PLAN DE ESTUDIOS 1. Pautas para la evaluación del currículo a. Política y objetivos b. Evaluación de las unidades académicas y administrativas c.Revisión externa

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Preliminares: razones para un cambio
En el segundo semestre de 1995 se formó la Comisión de revisión curricular de la Escuela de Letras, nombrada por elConsejo de la Escuela, a la cual se le encargó presentar el proyecto de reforma y de orientar el proceso de discusión e implementación del nuevo Plan de estudios. La comisión estuvo integrada por la profesora Irma Chumaceiro, representante del Departamento de Lenguaje; profesora Gisela Kozak, representante del Departamento de Teoría y crítica literarias; profesora Marina Gasparini, representantedel Departamento de Literaturas clásicas y occidentales; profesor Jorge Romero, representante del Departamento de Literatura latinoamericana y venezolana; profesora María Fernanda Palacios, representante del Departamento de Disciplinas paraliterarias (Literatura y vida); profesor Eduardo Gil, representante del Departamento de Talleres; profesora Irania Malaver, representante de la Comisión de...