Pep Ing_mecatronica

PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA DE

INGENIERÍA EN MECATRÓNICA

Bogotá, D.C., diciembre de 2013

MAYOR GENERAL EDUARDO ANTONIO HERRERA BERBEL
Rector
BRIGADIER GENERAL ALBERTO BRAVO SILVA
Vicerrector General
BG. HUGO RODRÍGUEZ DURÁN
Vicerrector Administrativo
Dra. MARTHA LUCÍA BAHAMÓN JARA
Vicerrectora Académica
Dr. LUIS FERNANDO CANTOR RINCÓN
Vicerrector de investigaciones
B.G. (R) HÉCTOR PEÑAPORRAS
Vicerrector Campus Nueva Granada
MG (RA) JAIRO ALFONSO APONTE PRIETO
Decano de la Facultad de Ingeniería
OSCAR FERNANDO AVILES SÁNCHEZ, Ing. Electrónico, Ph.D.c
Director del Programa de Ingeniería en Mecatrónica
PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA EN MECATRÓNICA
© UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
Elaborado por:
COMITÉ DE AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA ENMECATRÓNICA
ÓSCAR FERNANDO AVILÉS SÁNCHEZ, Ing. electrónico. Ph. D.
OLGA LUCÍA RAMOS SANDOVAL, Ing. electrónica. M. Sc.
DARÍO AMAYA HURTADO, Ing. electrónico. Ph. D.
JORGE APONTE, Ing. mecánico. M. Sc.
JAIME DUQUE JARAMILLO, Ing. mecánico. M.Sc.
2013
Revisado por:
Coordinación Autoevaluación Facultad de Ingeniería y Vicerrectoría Académica.

MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONALES
La misión y la visióninstitucionales enmarcan el desarrollo del programa
de Ingeniería en Mecatrónica y se sintetizan en las figuras 1 y 2.

Figura 1. Esquema de la misión de la UMNG

Figura 2. Esquema de la visión de la UMNG

TABLA DE CONTENIDO
MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONALES

3

1.
HISTORIA DEL PROGRAMA

7

2.
CARACTERIZACIÓN DEL PROGRAMA

15

2.1. Misión

15

2.2. Visión

16

2.3.Relación de la visión y la misión del programa de Ingeniería en Mecatrónica con el PEI 16
2.4. Denominación

18

2.5. Propósitos de formación

18

2.6. Perfil del ingeniero en Mecatrónica neogranadino

19

3.
ESTUDIANTES

21

3.1. Población estudiantil del programa

21

3.2. Estímulos para los estudiantes

21

3.3. Participación de los estudiantes en cuerposcolegiados

22

3.4. Estrategias de retención estudiantil

23

3.5.
Participación en eventos

23

3.6. Participación en actividades de bienestar universitario

24

4.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

25

5.
LINEAMIENTOS CURRICULARES

26

Área de Ciencias Básicas (CB)

28

Área de Ciencias Básicas de Ingeniería (CBI)

32

Área de Ingeniería Aplicada (IA)

35

Áreascomplementarias

42

Área Socio humanística (SH)

42

Área Económico-Administrativa (EA)

43

5.1.
Flexibilidad del programa

43

5.2. Interdisciplinariedad en el programa

46

6. FUNCIONES SUSTANTIVAS: DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN

48

6.1.
Docencia

48

6.2.
Investigación

54

6.3.
Extensión y proyección social

62

7.
SEGUIMIENTO DEEGRESADOS

64

8.
BIENESTAR UNIVERSITARIO

67

9. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD DE LA UNIVERSIDAD

MILITAR NUEVA GRANADA

70

10. MODELO DE AUTOEVALUACIÓN Y AUTORREGULACIÓN

72

ESTRUCTURA ACADÉMICO-ADMINISTRATIVA DEL PROGRAMA
DE INGENIERÍA EN MECATRÓNICA

76

ASIGNATURAS ELECTIVAS DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA EN MECATRÓNICA

76

PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA DE INGENIERÍAEN MECATRÓNICA

79

PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA EN MECATRÓNICA

1. HISTORIA DEL PROGRAMA
Al mirar en retrospectiva, un ingeniero tradicional usaba algo del
conocimiento adquirido en su área individual para resolver los
problemas que se le presentaban durante el transcurso de su trabajo.
Por ejemplo: si se producía un problema en el diseño de máquinas,
ocupación principal delingeniero mecánico, dicho ingeniero usaba
para su solución algunos de los métodos tradicionales de la ingeniería
mecánica. Una vez finalizado el diseño de la máquina, si se requería
la programación y su control, la incorporación de estas tecnologías
y la solución a los problemas asociados con ellas, eran realizadas por
ingenieros de software y de control, respectivamente. Esto se debía
a la...