PEP Ing

PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA
PEP
INGENIERÍA INDUSTRIAL

COMITÉ PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE ACREDITACIÓN

UNIVERSIDAD DE BOYACA
FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA
PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
TUNJA
2012

1

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

5

1. ANTECEDENTES

6

2. GENERALIDADES DEL PROGRAMA INGENIERÍA INDUSTRIAL

8

2.1 MISIÓN DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

8

2.2 VISIÓN DELPROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

8

2.3 INICIO DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL EN LA UNIVERSIDAD DE BOYACÁ.

8

2.4 OBJETIVOS GENERALES DE FORMACIÓN

9

2.5 JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA

9

2.5.1 Contexto Internacional

9

2.5.2 Contexto Nacional

11

2.5.3 Contexto Regional

15

Plan de estudio

18

Instituciones

18

Énfasis de formación

18

2.6 COMPONENTES DEL PERFIL DEL ASPIRANTE ALPROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

18

2.7 COMPONENTES DEL PERFIL DEL DOCENTE DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

19

2.8 COMPONENTES DEL PERFIL DEL INGENIERO INDUSTRIAL EGRESADO

19

2.9 COHERENCIA DEL PROGRAMA CON LA MISIÓN INSTITUCIONAL

20

3. PROBLEMA

22

3.1 NUCLEOS PROBLEMA

23

4. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA

24

4.1CLASIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

24

4.2 COMPETENCIAS A NIVEL INSTITUCIONAL

24

4.3COMPETENCIAS DEL INGENIERO INDUSTRIAL DE LA UNIVERSIDAD DE BOYACÁ

25

4.4 ANÁLISIS DE COMPETENCIAS DEL INGENIERO INDUSTRIAL

31

5. PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA COMO RESPUESTA A LOS PROBLEMAS

32

5.1 PLAN CURRICULAR

32

5.2 FORMACIÓN DEL INGENIERO INDUSTRIAL POR ÁREAS

33

5.3 FORMACIÓN EN EL ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS

34

5.4 FORMACIÓN EN ÁREA INVESTIGATIVA

35

5.5 FORMACIÓN EN ÁREAS BÁSICAS DEINGENIERÍA

35

2

5.6 FORMACIÓN PARA EL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN ÁREAS DE INGENIERÍA APLICADA

36

5.7 FORMACIÓN PARA EL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN ÁREAS COMPLEMENTARIAS 38
5.8 ESTRUCTIURA DEL PLAN DE ESTUDIOS SEMESTRALIZADO

38

6. PROGRAMAS Y PROYECTOS DEL PEP

40

6.1 POLITICA DE FORTALECIMIENTO A LA FUNCIÓN DOCENTE

40

6.1.1 Programa de Docencia

40

6.1.1.1 Proyecto lograr alta calidad Docente40

6.1.1.2 Proyecto de Bienestar Universitario

40

6.1.1.3 Proyecto de Infraestructura y Apoyo tecnológico

41

6.1.1.4 Proyecto acreditación de alta calidad

42

6.2 POLITICA DE FORTALECIMIENTO DE LA INVESTIGACIÒN

42

6.2.1 Programa de Investigación

42

6.2.1.1 Línea de investigación en Producción y Operaciones

43

6.2.1.2 Línea de investigación en Gestión Empresarial

43

6.2.1.3 Proyectopara el desarrollo de procesos de investigación de alta calidad

43

6.3 POLITICA DE FORTALECIMIENTO Y CONSOLIDACIÓN DE LA PROYECCION SOCIAL

45

6.3.1 Programa de Proyección Social

45

6.3.1.1 Proyecto de identificación de las necesidades reales del entorno

45

6.3.1.2 Proyecto de estudio y divulgación de la proyección social

45

6.3.1.3 Proyecto consolidar la capacitación de la proyecciónsocial

46

6.3.1.4 Proyecto vinculación de egresados en la gestión de la proyección social

46

7. PERTINENCIA

47

BIBLIOGRAFÍA

49

ANEXOS

51

3

LISTA DE CUADROS

Cuadro 1. Aspectos generales del programa de Ingeniería Industrial

8

Cuadro 2. Número de Programas de Ingeniería en el País

11

Cuadro 3. Matrícula por núcleo básico de conocimiento

12

Cuadro 4. Graduados por núcleo básico deconocimiento Educación Superior

13

Cuadro 5. Ranking de las 10 profesiones mejor remuneradas en Colombia

14

Cuadro 6. Ranking de las profesiones con más oferta de empleo en Colombia

14

Cuadro 7. Matrícula por núcleo básico de conocimiento Educación Superior

16

Cuadro 8. Análisis Comparativo a nivel local del plan de estudios de Ingeniería Industrial de la
Universidad de Boyacá con otrasuniversidades de la región

18

Cuadro 9. Elementos de las competencias Institucionales

24

Cuadro 10. Competencia para desarrollar los procesos de gestión empresarial

26

Cuadro 11. Competencia para optimizar la producción de bienes y servicios

28

Cuadro 12. Estructura del plan de estudios flexible semestralizado

38

4

INTRODUCCIÓN
El proyecto educativo del programa PEP, representa los...