Pepe Gorras O El Lio De Claudia Y El Pelotas

Pepe Gorras o el lío de Claudia
y el Pelotas
Tina Casanova

La FORMACIÓn relacional

Colección El Barco de Vapor, serie naranja, n.o 4
Ediciones SM, Puerto Rico, 2010

En la segunda parte de PepeGorras, él y sus hermanos hacen cuanto pueden por quedarse con un gato
que han encontrado. Es un momento duro: el papá de Pepe se queda sin empleo por cierre laboral. La
abuela Espe llega con la idea deun negocio casero de productos del país, en el que se involucran todos,
incluidos los amigos de Pepe. En la escuela, también hay campaña de recaudación de fondos para la
clase graduanda de Pepemediante venta de votos para elegir una Reina de Corazones. Las libretas de
votos y el dinero acumulado desaparecen. Pepe y sus amigos lo descubren todo: el bravucón del Pelotas,
intentando favorecer en elcertamen a Claudia, botó los votos y tomó el dinero. Claudia había solicitado
su ayuda, pero en otro respecto: estaba asustada porque su mamá era objeto de violencia a manos de su
pareja. Al final, elnegocio familiar rinde frutos; su papá encuentra trabajo; su hermana será la Reina;
Claudia —por cierto, la chica de los sueños de Pepe— y su mamá estarán a salvo; el Pelotas, expulsado
de laescuela, recibe consejería. Y el gato, en casa, porque sus antiguas dueñas no podrán atenderlo.

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a s p e ctos d e st a c a b l e s
Los temas

• La vida en el vecindario y la vivencia comunitaria. Lo quesucede en la casa, el vecindario y la escuela se entreteje en una sola trama.
• La autogestión y el trabajo en equipo. El ingenio y el esfuerzo conjunto organizado son claves para el sostén familiar,vecinal, escolar.
• La determinación y el apoyo mutuo ante las vicisitudes y dificultades.
• La amistad y la lealtad. El Dientes, el Orejotas y Pepe son un vívido ejemplo.
• El juicio compasivo: Pepey el Orejotas respecto al hurto hecho por el Pelotas, la abuela Esperanza respecto a la apatía y el decaimiento
del papá de Pepe, el papá de Pepe respecto al mal comportamiento del Pelotas, etc....