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Páginas: 10 (2268 palabras) Publicado: 24 de septiembre de 2013
Rodríguez, María Elena (1995), “Hablar en la escuela: ¿para qué?... ¿cómo?”, en Lectura y Vida.
Revista Latinoamericana de Lectura, año XVI, núm. 3, septiembre, Buenos Aires, pp. 31-40.
SEP (1995), “La escuela y el desarrollo de la lengua”, audiocinta núm. 2, lado A, serie El conocimiento en la escuela, México

Popoca O., Cenobio (1996), “Fomento a la lectura”, en Cero en Conducta, año XI,núm. 42-43,
agosto, México, Educación y Cambio, pp. 23-31


Delval, Juan (1997), “El conocimiento del mundo social”, en Desarrollo humano, 7 ed., Madrid, Siglo XXI, pp. 458 - 498
Rodríguez, María Elena (1995), “Hablar en la escuela: ¿para qué?... ¿cómo?”, en Lectura y Vida.
Revista Latinoamericana de Lectura, año XVI, núm. 3, septiembre, Buenos Aires, pp. 31-40.
SEP (1995), “La escuela y eldesarrollo de la lengua”, audiocinta núm. 2, lado A, serie El conocimiento en la escuela, México

Popoca O., Cenobio (1996), “Fomento a la lectura”, en Cero en Conducta, año XI, núm. 42-43,
agosto, México, Educación y Cambio, pp. 23-31


Delval, Juan (1997), “El conocimiento del mundo social”, en Desarrollo humano, 7 ed., Madrid, Siglo XXI, pp. 458 - 498
Rodríguez, María Elena (1995), “Hablaren la escuela: ¿para qué?... ¿cómo?”, en Lectura y Vida.
Revista Latinoamericana de Lectura, año XVI, núm. 3, septiembre, Buenos Aires, pp. 31-40.
SEP (1995), “La escuela y el desarrollo de la lengua”, audiocinta núm. 2, lado A, serie El conocimiento en la escuela, México

Popoca O., Cenobio (1996), “Fomento a la lectura”, en Cero en Conducta, año XI, núm. 42-43,
agosto, México, Educación yCambio, pp. 23-31


Delval, Juan (1997), “El conocimiento del mundo social”, en Desarrollo humano, 7 ed., Madrid, Siglo XXI, pp. 458 - 498
Rodríguez, María Elena (1995), “Hablar en la escuela: ¿para qué?... ¿cómo?”, en Lectura y Vida.
Revista Latinoamericana de Lectura, año XVI, núm. 3, septiembre, Buenos Aires, pp. 31-40.
SEP (1995), “La escuela y el desarrollo de la lengua”, audiocintanúm. 2, lado A, serie El conocimiento en la escuela, México

Popoca O., Cenobio (1996), “Fomento a la lectura”, en Cero en Conducta, año XI, núm. 42-43,
agosto, México, Educación y Cambio, pp. 23-31


Delval, Juan (1997), “El conocimiento del mundo social”, en Desarrollo humano, 7 ed., Madrid, Siglo XXI, pp. 458 - 498
Rodríguez, María Elena (1995), “Hablar en la escuela: ¿para qué?... ¿cómo?”,en Lectura y Vida.
Revista Latinoamericana de Lectura, año XVI, núm. 3, septiembre, Buenos Aires, pp. 31-40.
SEP (1995), “La escuela y el desarrollo de la lengua”, audiocinta núm. 2, lado A, serie El conocimiento en la escuela, México

Popoca O., Cenobio (1996), “Fomento a la lectura”, en Cero en Conducta, año XI, núm. 42-43,
agosto, México, Educación y Cambio, pp. 23-31


Delval, Juan(1997), “El conocimiento del mundo social”, en Desarrollo humano, 7 ed., Madrid, Siglo XXI, pp. 458 - 498
Rodríguez, María Elena (1995), “Hablar en la escuela: ¿para qué?... ¿cómo?”, en Lectura y Vida.
Revista Latinoamericana de Lectura, año XVI, núm. 3, septiembre, Buenos Aires, pp. 31-40.
SEP (1995), “La escuela y el desarrollo de la lengua”, audiocinta núm. 2, lado A, serie El conocimiento enla escuela, México

Popoca O., Cenobio (1996), “Fomento a la lectura”, en Cero en Conducta, año XI, núm. 42-43,
agosto, México, Educación y Cambio, pp. 23-31


Delval, Juan (1997), “El conocimiento del mundo social”, en Desarrollo humano, 7 ed., Madrid, Siglo XXI, pp. 458 - 498
Rodríguez, María Elena (1995), “Hablar en la escuela: ¿para qué?... ¿cómo?”, en Lectura y Vida.
RevistaLatinoamericana de Lectura, año XVI, núm. 3, septiembre, Buenos Aires, pp. 31-40.
SEP (1995), “La escuela y el desarrollo de la lengua”, audiocinta núm. 2, lado A, serie El conocimiento en la escuela, México

Popoca O., Cenobio (1996), “Fomento a la lectura”, en Cero en Conducta, año XI, núm. 42-43,
agosto, México, Educación y Cambio, pp. 23-31


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