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DATOS GENERALES
ESCUELA:


ASIGNATURA:
Ciencias III
Énfasis en Química
GRADO Y GRUPO:
3º
NOMBRE DEL PROFESOR:


I. REFERENTE PROGRAMÁTICO.
BLOQUE IV: La formación de nuevos materiales
TEMA 3:
Proyecto: Ahora tú explora, experimenta y actúa (temas y preguntas opcionales)
¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y
sustituirlos por otros compuestos? (Ámbitos: delconocimiento
científico, de la vida y de la tecnología)
PROPÓSITOS:
En este proyecto los alumnos identificarán las características físicas de algunas sustancias derivadas del petróleo, así como la importancia de la petroquímica en la industria y la vida cotidiana.
Desde las perspectivas de CTS y ambiental los estudiantes reconocerán las implicaciones ambientales del uso de derivados delpetróleo y valorarán la importancia de buscar recursos alternativos para la satisfacción de necesidades.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica las características físicas de algunas sustancias derivadas del petróleo y de algunas de las reacciones involucradas en su preparación.
Identifica la importancia estratégica de la petroquímica en la elaboración de sustancias indispensables para la industria y lavida diaria.
Identifica la importancia de buscar recursos alternativos para la satisfacción de necesidades en el marco del desarrollo sustentable.
Valora las implicaciones ambientales del uso de los derivados del petróleo.
ANTECEDENTES/IDEAS PREVIAS/SUGERENCIAS:
En la realización de este proyecto es necesario desarrollar investigaciones en las cuales se destaque la importancia de la petroquímicaen la elaboración de sustancias indispensables para la industria y la vida diaria.
Se recomienda, con ayuda de las tics, buscar y seleccionar información acerca de las necesidades humanas que condujeron al desarrollo de los plásticos, así como los problemas derivados de su uso y desecho indiscriminado.
Se recomienda usar el paquete “Los plásticos en tu vida” que se encuentra en los Centros deMaestros.
TIEMPOS:

COMPETENCIAS:
• Formular preguntas susceptibles de investigación.
• Reflexionar sobre las implicaciones sociales de las conclusiones científicas.
• Evaluar la información científica.
Conceptos:
• Petróleo.
• Compuestos orgánicos.
• Combustibles fósiles.
• Hidrocarburos.
• Corrosión.
• Electrólisis.
• Aplicaciones de los conocimientos del bloque.

Actitudes
•Trabajo responsable y comprometido por equipos.
• Valoración de la importancia del petróleo y de los mecanismos propuestos para suplirlo.
• Respeto por el trabajo de los equipos.

Destrezas
Obtener información sobre la importancia de la petroquímica en la industria y en la vida diaria y sobre las características de algunas sustancias derivadas del petróleo.
Identificar derivados del petróleoque usan los miembros de su comunidad, principalmente los plásticos, así como los daños que pueden causar al ambiente.
Elaborar un artículo con materiales de plástico de desecho.

Habilidades:
• Se organiza en equipo para realizar un proyecto de investigación.
• Trabaja responsablemente en equipo.
• Obtiene información y la analiza críticamente.
• Practica diferentes mecanismos depresentación de información.
• Evalúa críticamente su trabajo personal y por equipo.

II. ESTRUCTURA DE LA SECUENCIA
Hagamos con los desechos algo de provecho
SESIÓN 1
Lean el texto.



PROPOSITOS
En la asignatura de Ciencias I estudiaste la importancia de la protección del ambiente y del desarrollo sustentable. En este proyecto elaborarás un utensilio o juguete reutilizando plásticos. Valoraráslas ventajas y las desventajas del uso de estos materiales en la industria y en nuestra vida diaria.



PROBLEMA
Te has integrado a la comisión de protección ambiental de tu escuela y tienes que llevar a cabo las siguientes tareas:
1. Identificar los principales derivados del petróleo que se usan en la comunidad.
2. Analizar las ventajas de utilizar estos productos, así como los costos...