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Familias de Adultos con Discapacidad Intelectual en Cali, Colombia,
Desde el Modelo de Calidad de Vida
Leonor Córdoba, Adriana Mora y Ángela Bedoya
Pontificia Universidad Javeriana
Miguel Angel Verdugo
Universidad de Salamanca
Cada día aumenta la expectativa de vida para personas con discapacidad intelectual (DI/RM). El objetivo de esta investigación fue describir la calidad de vida defamilias de adultos con DI/RM en Cali, Colombia. La muestra estuvo conformada por 158 familias. Se utilizaron dos instrumentos de recogida de información un Cuestionario Socio demográfico y la Escala de Calidad de Vida Familiar (Beach Center, 2001), ésta última adaptada previamente a población colombiana (Verdugo, Córdoba & Gómez, 2005, 2006). Los principales hallazgos demostraron que la calidad devida de las familias está afectada por la falta de oportunidades para la inclusión social de personas adultas con DI/RM. Estas dificultades, aparentemente, desencadenan efectos en el bienestar del adulto con DI/RM y su familia. Los resultados proveen información para la definición de políticas sociales para estas familias.
SOBRE EL ESTADO DEL ARTE.
I.1. Aspectos introductorios.
Las familiasconstituyen unos de los sujetos de la intervención profesional de las/os trabajadoras/es sociales, de allí la necesidad e importancia de realizar estudios que nos permitan comprenderlas. El propósito de la presente investigación se ubica en el análisis de las/os futuras/os trabajadoras/es sociales, puesto que es a partir de sus propias consideraciones acerca de las familias, desde donde también seconstruye el conocimiento científico. Ello implica un proceso de análisis crítico acerca de las representaciones sociales que ellas/os portan.
El propósito de esta investigación es indagar las representaciones sociales del concepto familia que portan los/as estudiantes de Trabajo Social de la UNLaM y sus eventuales implicancias en la intervención profesional.
El objeto de estudio gira en torno a lasrepresentaciones sociales de los/as estudiantes de Trabajo Social de la UNLaM referidas a la noción “familia”, a los fines de establecer posibles relaciones entre dichas representaciones, el grupo de pertenencia social del estudiante y la intervención profesional de los/as trabajadores/as sociales.
Finalmente, se intenta describir el proceso de construcción y transformación del concepto familiaen los estudiantes de Trabajo Social, a lo largo del proceso de formación académica.
Los procesos de identidad profesional en Trabajo Social han sido estudiados (aunque desde diferentes ángulos) por numerosos autores, quienes han realizado importantes contribuciones al desarrollo de la disciplina. Basta mencionar a Martinelli, Netto, Iamamoto, Parra, Grassi, entre otros.Representaciones socialesdel concepto ‘familia’ en estudiantes de T. Social 4
En tanto, el estudio de las representaciones sociales ha sido realizado a través de numerosas investigaciones, aunque aplicadas al campo de la pobreza, la niñez, la mujer,
etc. En el específico ámbito de la UNLaM se han realizado diversas investigaciones referidas a las representaciones sociales, las que por su proximidad, pueden resultaraportes significativos a la presente investigación.1
Asimismo importa destacar las investigaciones desarrolladas en la Universidad
Nacional de Entre Ríos, bajo la dirección de Eloísa de Jong. Se trata de una línea investigativa que conforma tres proyectos. El primero de ellos (1999), “Las
Representaciones Sociales acerca de la familia de los alumnos de 5to. Año de la Facultad de Trabajo Social.UNER, en relación a la elaboración de propuestas de intervención”, busca conocer las representaciones y significados que los alumnos construyen acerca de la familia, indagando además si éstas juegan un papel significativo en el aprendizaje para la intervención profesional a partir de sus experiencias de vida. El segundo proyecto,
“Concepciones teórico-epistemológicas acerca de la familia, de...