Pepito Campeón


I.S.F.D N° 56
Profesorado para E.P.B
CURSO 1° 1°
Filosofía
Profesor: Ramiro Campos
T. P. N°1
Título: perspectiva filosófica.













Intentare en este breve ensayo en primer lugar hacer una diferencia entre conocimiento vulgar y conocimiento filosófico. Dentro de este último hare la caracterización de la gnoseología, la epistemología, lo lógico y lo psicológico ysus objetos de estudio, por ultimo pretendo hacer un desarrollo histórico-propedéutico de la búsqueda de la verdad a través de las principales teorías gnoseológicas y sus representantes. La edad media, medieval u oscura queda fuera de este trabajo pues es sabido que consideraban a dios como la verdad absoluta, por lo tanto la filosofía es de la tecnología, (PHILOSOPHIA ANCILLATHEOLOGIAE), no pudiendo enfrentarse a ninguno de los dogmas y verdades decretadas en los concilios, por los padres de la iglesia (TERTULIANO, LACTANCIO, JUSTINO, ETC) hasta citar a tertuliano cedat curiositas fidei (la curiosidad deja lugar a la fe).
CONOCIMIENTO VULGAR O INGENUO
CONOCIMIENTO FILOSOFICO-CRITICO
*es espontaneo, nos llega a través de los diarios, sin que tengamos el propósitodeliberado de alcanzarlo por ejemplo: que hay tres supermercados chinos en mi barrio y todos quedan a tres cuadras de mi casa en diferentes calles o para ir a laferrere debo tomar la línea 621, etc.
*socialmente determinado está dominado por la sociedad y por las normas que rigen en ella, no es lo mismo el conocimiento de un campesino que el de un habitante suburbano, ni el de estos dos con uno demalasia o cada sociedad forma su sentido común (conocimientos, normas, valores)
*subjetivo pues no está determinado por lo que las cosas son en sí mismas sino por la vida emocional, sus prejuicios, temores, simpatías, etc. y varían de grupo en grupo, de país a país, de época a época, etc.
*asistemático se constituye sin orden, se va acumulando de manera desordenada y casual y sin ese desorden sellena de contradicciones que no afectan tal conocimiento pues no predomina lo lógico sino lo emocional.

*metódico, exige esforzarse deliberadamente, disciplina y en ese sentido un método, es decir, un procedimiento para llegar al conocimiento, un conjunto de reglas que establecen como lograrlo.
*fundamentado exige que se aduzcan las razones de cada afirmación. La historia de los hombres es lahistoria de las luchas de clases, dirá un marxista, pero no basta con que lo diga tendrá que dar prueba de su afirmación, mostrar en que se apoya.
*objetivo el análisis, examen, valoración intenta evitar todo factor subjetivo, aspira a ser universalmente valido, pues se busca el conocimiento de las cosas y no como nos parece que son.
*sistemático, predomina la organización, la ordenación y searticulan en relaciones lógicas, lo que impide las contradicciones y si surge obliga a la revisión.


Conocer es aprender teóricamente los objetos, sus modos y sus relaciones, el conocimiento es el resultado de esta actividad, cuando uno tiene experiencia con el conocimiento se descubre la existencia del error y este nos hace dudar (2° fundamento filosófico) acerca de que es el conocimiento, cuáles su alcance y/o valor, cuáles son sus fuentes y cuál de las dos formas de conocimiento (SENTIDO O LA RAZON) se le debe dar primacía de estas cuestiones trato la gnoseología, lo lógico, por su parte circunscribe su interesa o los aspectos formales del conocimiento, es decir el estudio de los conceptos y del análisis de los juicios y de las formas de razonamiento.
La epistemología en tanto seremite a su objeto de estudio (las leyes del movimiento, propiedades de los gases, etc.) de manera crítica.
Lo psicológico, por su parte estudia al ser concreto y real genéticamente, en el devenir histórico y consiente que el sujeto realiza.
Hace dos mil quinientos años se comenzaba en occidente, a dejar atrás el conocimiento mítico (intuitivo, irracional, imaginario) como forma de explicar...