Pepitooo

DESCRIPCIÓN DE PRUEBA SOLEMNE Nº 2 PRÁCTICA II PRESENTACIÓN: La prueba solemne Nº 2 de la asignatura PR-PS-20 será de tipo práctico e individual. Cada estudiante tendrá que aplicar los conocimientos teóricos trabajados durante las clases. El objetivo de la prueba es lograr que los estudiantes elaboren un informe psicopedagógico preliminar que contemple elementos formales de su estructura y lespermita presentar cualitativamente una descripción de los antecedentes recogidos a través de tres instrumentos: a. Anamnesis b. Entrevista al docente c. Pruebas Psicopedagógicas trabajadas en asignatura DI-PS-20. Las actividades a realizar por los estudiantes son las siguientes: ACTIVIDADES: 1. Seleccionar a un alumno (a) que presente dificultades en el aprendizaje y/o problemas de conducta y/oproblemas de tipo emocional. El alumno (a) tiene que estar cursando Educación Básica en los niveles NB1 o NB2 (1º a 4º básico). 2. Aplicar la anamnesis trabajada en clases a la madre del niño (a). 3. Aplicar la pauta de entrevista al profesor (a) del alumno (a). 4. Aplicar un instrumento psicopedagógico de cada área trabajada durante las asignaturas de DI- PS- 20 y PR- PS- 20. 5. Los instrumentosserán: Área Cognitiva; Batería de Exploración Verbal para Trastornos de Aprendizaje ( BEVTA) Área Funciones Básicas; Batería de Prueba de Integración funcional Básica ( INFUCEBA) Área Socio-Emocional: Test a elección del alumno ( Trabajados en clases). 6. Analizar los instrumentos aplicados. 7. Elaborar un Informe Psicopedagógico (preliminar) incluyendo sus anexos. Cerebral

INDICACIONES PARA ELINFORME PSICOPEDAGÓGICO: - Los estudiantes deben elaborar un Informe Psicopedagógico a partir de la estructura institucional proporcionada por la Carrera de Psicopedagogía. - Presentar el Informe Psicopedagógico junto a sus anexos: Anamnesis, entrevista y protocolos de las pruebas aplicadas. - El informe debe contener la siguiente estructura: INFORME PSICOPEDAGÓGICO I. Identificación del alumno (a):Nombre completo:…………………………………………………. Fecha de nacimiento:………………………………………………. Edad cronológica:…………………………………………………... Establecimiento:…………………………………………………….. Curso:………………………………………………………………… Fecha de informe:……………………………………………………. Motivo de la consulta:

II.

……………………………………………………………………..……………… ………………………………………………………………….………… III. Antecedentes Relevantes: Antecedentes Familiares Antecedentesmórbidos y del desarrollo Antecedentes escolares significativos IV. V. VI. Procedimientos evaluativos: Conducta observada durante la evaluación: Análisis y resultados: * Análisis cualitativo: Síntesis diagnóstica:

VII.

VIII. Sugerencias y recomendaciones: Familia Colegio

Nombre alumno (a) RUT Alumno en Práctica II Psicopedagogía Instituto Profesional de Chile

ASPECTOS FORMALES: Utilizar hojatamaño carta. Tipo de letra Times New Roman N° 12. Presentar en una carpeta con archivador. En una funda el Informes Psicopedagógico. Después del informe: anamnesis – entrevista – protocolo de prueba.

SOBRE LA EVALUACIÓN:
Rúbrica para evaluar Informe Psicopedagógico Preliminar PR-SP-20
Puntaje Dimensión 6 puntos El informe cumple totalmente con el orden y estructura solicitada: tipo y tamañode letra, tamaño de la hoja, presentado en carpeta con archivador y el informe en una funda. El informe presenta excelente ortografía literal, acentual y puntual. El informe presenta excelente redacción, las frases y oraciones son claras y coherentes manejando un lenguaje técnico adecuado. Presenta toda la documentación anexada. Anamnesis, entrevista, pautas y protocolos de pruebas aplicadas.Presenta información completa referida a la identificación del alumno. 3 puntos El informe cumple parcialmente con el orden y estructura solicitada. 1 punto El informe no cumple con el orden y estructura solicitada. Total

Aspectos formales del Informe psicopedagógico

El informe presenta menos de 4 errores de ortografía literal, acentual y puntual. El informe presenta algunos errores de...