Pequeños Omnipotentes

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Pequeños omnipotentes

“Bajo el caparazón autista hay un
príncipe o una princesa durmiente
a la espera de poder crecer”.
(Rank en Zappella,1992:109)

A lo lejos en un rincón se encuentra un niño, su comportamiento es diferente; balbucea, muerde,
babea, y al parecer no tiene la edad que aparenta, si intentas mirarlo te darás cuenta de algo
perturbador no mira directamente a los ojos,es más dudas si te escucha, en conclusión no le
interesa tu presencia en lo más mínimo. En un simple momento de reflexión, la pregunta a relucir
en todo momento es, ¿cuáles son las situaciones en este niño para ser así?
Te haré la siguiente pregunta, ¿cuál es la razón más evidente de que este niño tiene una
deficiencia? Claro está en su incapacidad de entabla una comunicación coherente y eficazcon su
interlocutor. El habla o lenguaje, a mi parecer, es la evolución más importante del ser humano,
porque al surgimiento de este pudo ser social con su entorno, funcional con los que lo rodean,
llevándolo a un nivel superior al animal. Para Louis Hjelmslevel: “ lenguaje es el instrumento con el
que el hombre da forma a su pensamiento y sentimientos” (1995:11). Entonces si no hay lenguaje¿cómo podrías expresarte, para salir de ese subnivel animal?
Por medio de este texto, daré a conocer mi punto de vista acerca de la importancia que tiene el
lenguaje en el entorno autista, para esto es primordial mencionar las características esenciales del
autismo infantil, con ello será más fácil entender mi posición, no obstante en el transcurso del texto
me concentraré en una esencialcaracterística; la falta de habla o la permanencia de niños
ecolácticos.
¿Qué es el autismo? Una pregunta difícil para los que nunca se han topado con este término;
en conclusión “Es el encapsulamiento de una persona en sí mismo, en un mundo hecho y creado
por él, fundado de sensaciones, el ensimismado surgido al negar un mundo externo a suyo”
(Tustin,1994:9). Para él no existe la necesidad desocializar, ni de tener pensamientos complejos,
por el simple hecho de que se rige de sensaciones. Las consecuencias según considerando lo dicho

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por Francés Tustin (1994), el niño autista no es capaz de mantener un adecuado vínculo afectivo ni
siquiera en el mínimo grado biológico necesario, lo cual le imposibilita no sólo aprender sino
incluso responder a los estímulos del ambiente; enconsecuencia vive en un nivel infrahumano, más
exactamente vegetativo, hasta el punto que a menudo no llega a desarrollar ninguna forma de
lenguaje, apenas disponible de los mecanismos primarios indispensables para subsistir.
Pero he ahí la pregunta más importante ¿por qué surge este encapsulamiento? Los niños
autistas esconden miedos terribles, dolores emocionales fuertes, y son sumamentesensibles,
haciendo la única forma de tolerar el hostil e intruso mundo. Los diversos factores que lo ocasionan
son multiples, los más comunes son los siguientes: la separación de la madre a edad muy
temprana, ya sea de forma emocional o física, siendo imposible asimilar una situación, el niño se
encapsula en solo el, ya que de ahí no pueda surgir ninguna decepción por parte de terceros, en estepunto el bebé no elige esta situación de ensimismamiento, es solo una actitud de supervivencia.
Otro factor al que nombre autismo natural, presente en niños sordos, ciegos, o algún tipo de daño
cerebral-neuronal, al no tener contacto con el mundo externo del todo aparece este tipo de autismo.
El siguiente tipo de autismo surge a una cierta edad presente en todo ser humano; este es superado
pormedio de la socialización evolutiva en cada persona, este tipo de autismo es mínimo y
fácilmente superado, pero si no se trata puede llegar a complicarse demasiado.
También es importante mencionar el comportamiento corporal, este es esencial para
clasificar o detectar el nivel de severidad en que se encuentran, el no mirar directo a los ojos, los
juegos basados solo en sensaciones, sin...