Pequeño Ensaño De La Economia Keynesiana

ESCUELA KEYNESIANA
ETAPA DONDE APARECE LA ESCUELA KEYNESIANA
John Maynard Keynes, fue un economista ingles que realizo la mayor parte de su obra en los Estados Unidos, como asesor del presidente Franklin Delano Roosevelt, tuvo a su cargo la formulación del “New Deal” (política económica del nuevo trato), con lo cual Estados Unidos dio los pasos para superar la depresión económica que seinicio en 1929.
Es una teoría económica basada en las ideas de John Maynard Keynes, tal y como plasmo en su libro Teoria General sobre el empleo el interés y el dinero publicado en 1936 como respuesta de la Gran Depresion del 29.
PRINCIPALES EXPONENTES DE LA ESCUELA KEYNESIANA
* John Maynard Keynes(1883-1946)
* Paul Davidson (1930-)
* Alfred Eichner (1937-1988)
* Richard Goodwin(1913-1996)
* Nicholas Kaldor (1908-1986)
* Michal Kalecki (1899-1970)
* Jan Kregel (1944-)
* Hyman P. Minsky(1919-1996)
* Luigi Pasinetti (1930-)
* Malcom Sawyer (1899-1970)
* Piero Sraffa (1899-1983)
* Joan Violet Robinson (1903-1983)
* George Lennox Sharman Shackle (1903-1992)
* Sidney Weintraub (1914-1983)
* Roy Forbes Harrod (1900-1978)
PAIS DONDESURGEN LAS IDEAS KEYNESIANAS Y DONDE SE APLICAN
La escuela keynesiana nace en Estados Unidos por John Maynard Keynes cuando escribe su libro “Teoria General sobre el empleo el interés y el dinero” en el año 1936 para buscar salidas a la depresión económica del año 1929.
Se aplican primeramente en Estados Unidos y países del Primer Mundo esparciéndose luego a los países subdesarrolladosAPORTE PRINCIPAL
Una de sus principales aportaciones la constituye el análisis de la demanda efectiva y su incidencia en las variaciones del nivel de producción y empleo, en contra de lo sostenido hasta entonces la doctrina oficial y la denominada ley de los mercados o ley de Say, según la cual es la oferta la que crea su propia demanda.
Rechaza la idea del pleno empleo de factores de producción(para la época eran solo los recursos naturales, el capital y el trabajo, hoy dia se considera un cuarto factor: la tecnología), en situación de equilibrio económico, y sostiene que puede con un nivel de desempleo de estos factores de producción: existe una tasa “natural” de desempleo
Asume que la competencia perfecta ya no exise, esta seria una situación exepcional, por lo que el mecanismo de la“mano invisible” estaría seriamente cuestionado.
Keynes descubra la existencia de los ciclos economicos1
Defiende la existencia de la propiedad privada de los medios de producción (Capital y recursos naturales).
La formación de precios por la oferta y la demanda; aunque esta consciente de la necesidad de la intervención del Estado, para evitar que el exagerado individualismo, que defendían losliberales del siglo XVIII, se convierta en un problema que ponga en peligro el equilibrio de la economía
Es partidiario de la utilización de subsidios solo en situaciones excepcionales.
OBJETO DE ESTUDIOS
El objeto de estudios de la escuela keynesiana esta basada en las ciencias económicas ya que plantea estrategias y aportes que cambian totalmente la manera de percibir la economía cambiandolas leyes de oferta y demanda del economista Say.
Tanto asi no solamente es objeto de estudios de las ciencias económicas sino asi también de la sociología ya que cambia el modo de comportarse de los altos mandos empresariales y de gobierno hacia el pueblo.
ENFOQUE MACROECONOMICO Y MICROECONOMICO
La escuela keynesiana tiene enfoques tanto microeconómicos como macroeconómicos ya que cada empresaactuo con el nuevo idealismo que presento Keynes tanto asi como los diferentes estados alrededor del mundo dándole asi un enfoque macroeconómico.

NEOKEYNESIANA
ETAPA DONDE APARECE LA ESCUELA NEOKEYNESIANA
La escuela neokeynesiana o neokeynesianismo o síntesis neoclásica que es un termino introducido por Paul Samuelson2 para referirse al proyecto de integrar visiones neoclásicas con las...