PEQUEÑOS OBSERVADORES

Secuencia didáctica: “Pequeños observadores”
Tercera sección.
Duración: 2 a 3 semanas.
Área curricular: El ambiente natural y social.
Contenido: Reconocimiento de las características comunesentre distintas plantas (la mayoría de las plantas tienen tallo, hojas, raíces)


Fecha Actividad Recursos
Actividad N°1
Con el grupo total la docente sale al patio del Jardín para observar lasplantas que se encuentran en él; se preguntara: ¿Qué observan a su alrededor? ¿Reconocen algunas de las plantas o arboles? ¿Saben sus nombres? ¿Son todas las plantas/ arboles iguales? Para finalizar laexploración se solicita a los niños recolectar aquellas hojas que se encuentran en el suelo del patio.
Una vez dentro de la sala se registrara en un afiche, por dictado al docente, lo observado en elpatio.
Se solicita a los niños que traigan al Jardín hojas de sus casas o aquellas que encuentren en el camino al Jardín. Patio del Jardín
Hojas de plantas
Afiche
Fibron
Actividad N°2
Ladocente en grupo total presenta la imagen de una planta en donde se observan las partes de la misma: raíz, tallo y hojas. La docente explica al grupo las partes de la planta apoyándose en la imagen. Acontinuación se proyectaran imágenes de distintas plantas ( Imagen de una planta completa
Presentación con distintas imágenes de plantas (
Actividad N°3
En la sala, organizados en pequeños grupos,observaran las hojas recolectadas en el jardín y las aportadas por los niños. Se pondrá a disposición de los niños las lupas para ser utilizadas durante la observación: ¿De qué color son? ¿Qué formatienen? ¿Son todas del mismo tamaño? ¿Cómo las sienten al tacto (textura)?
Si durante la actividad ninguno utiliza las lupas la docente intervendrá para sugerir su utilización.
La docente recorre losgrupos para dialogar con los niños acerca de lo observado: ¿Qué serán esas líneas que tienen las hojas? ¿Saben como se llaman? luego se llevara a cabo un intercambio con el grupo total donde...