Período Posrevolucionario

Páginas: 4 (768 palabras) Publicado: 11 de julio de 2012
Gobierno de Álvaro Obregón (1920-1924)

•octubre de 1920 - sube a la Presidencia el General Álvaro Obregón (1920-1924).
•Comienzan los gobiernos de la Revolución y se fijan las bases para lareconstrucción del Estado.
•Inicia la reorganización de acuerdo con los intereses de los grupos triunfantes.
•País arruinado, endeudamiento, suspensión de créditos bancarios, desorganizaciónadministrativa y fuertes demandas por parte de la población.
•Asegura y fortalece su poder mediante políticas de alianzas.
•Aunque el Ejército constituye su principal apoyo, sabe por experienciapropia que también puede ser su principal amenaza. Por lo mismo, aísla políticamente a los caudillos militares con poder local y reduce el número de los contingentes armados. Busca nuevos aliados en lasorganizaciones obreras y campesinas. En materia agraria expide varias leyes a favor de la restitución del ejido (forma de posesión de la tierra que el Estado cede al campesinado). Con su políticafiscal, que implanta un sistema moderno de tributación, inicia el proceso de consolidación del Estado mexicano, cuyas bases quedaron establecidas en la Constitución de 1917.
•La labor de Obregón en elcampo educativo fue notable. En 1921 creó la Secretaría de Educación Pública, con José de Vasconcelos como primer titular y el organizador de la educación en el país.
•Puso en marcha una campañamasiva de alfabetización; creó las Misiones Culturales y convirtió a los maestros rurales en modernos misioneros. Creó los departamentos Escolar, de Bellas Artes, y Bibliotecas y Archivos. Se dividió laeducación media en secundaria y preparatoria, se fundaron escuelas nocturnas, se prestó atención a la formación de obreros calificados y se dio gran impulso a la pintura mural mexicana y a la culturapopular.

Gobierno de Plutarco Elías Calles (1924-1928)
•Hizo de las organizaciones obreras el soporte básico del gobierno revolucionario. Apoyó fuertemente a la Confederación Regional de...
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