Per tesis
Páginas: 46 (11414 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2010
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA ACADEMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACION
TEMA:
“PLAN DE TESIS: EL LIDERAZGO COMO EJE PRINCIPAL EN LA ADMINISTRACION EN EL CENTRO EDUCATIVO SECUNDARIO CLORINDA MATTO DE TURNER DE LA CIUDAD DEL CUSCO 2010
DOCENTE : LIC. EDGARD CANAHUIRE MONTUFAR
ALUMNA : HEYDILIMACHI QQUESO
CURSO : SEMINARIO DE ELABORACIÓN DE TESIS
CUSCO – PERÚ
2010
PRESENTACIÓN
El proyecto de investigación titulado “EL LIDERAZGO COMO EJE PRINCIPAL EN LA ADMINISTRACION DEL CENTRO EDUCATIVO CLORINDA MATTO DE TURNER DE LA CIUDAD DEL CUSCO 2010”, ha sido elaborado dentro del marco del Curso de SEMINARIODE TESIS, a cargo del Lic. Edgar Canahuire Montufar de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Programa Académico Profesional de Administración.
Este proyecto pretende, como su nombre lo indica, implementar un plan y/o modelo de relaciones humanas para disminuir los conflictos interpersonales, para lo cual se ha desarrollado un esquema de trabajo acorde a loslineamientos establecidos en el curso, así como de una dedicación especial por las características del tema.
La temática es muy amplia, sin embargo, se pretende aportar con este trabajo a fin de entender de mejor manera la problemática de RELACIONES HUMANAS.
El autor pretende que con este aporte se ha de generar otras alternativas para otro tipo de proyectos de investigación, por lo que sugerencias y/orecomendaciones, serán provechosas y bien recibidas.
Cusco, Diciembre del 2010
INDICE
Presentacion
DISEÑO METODOLOGICO
1.- Planteamiento del problema .,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
1.2.- FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA
1.3.- FORMULACION DEL PROBLEMA
1.3.1.- PROBLEMA GENERAL
1.1.- El problema ………………………………..1.2.- 1.3.2.- PROBLEMAS ESPECIFICOS
1.4.-OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
1.4.1.- OBJETIVOS GENERALES
1.4.2.- OBJETIVOS ESPICIFICOS
- JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
1.5.1.- ORIGINALIDAD
1.5.2- PERTINENCIA:
1.5.3.- RELEVANCIA
6. INTERRELACION.
INTERACCION HUMANA
1.5.3.- RELEVANCIA:
1.5.3.1- JUSTIFICACION DE CARÁCTER PRÁCTICO
1.5.3.2.- JUSTIFICACION DECARÁCTER TEORICO
1.5.4- OPORTUNIDAD
1.5.5.- Factibilidad.
1.6.-LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION
1.6.1.- Delimitación temporal
1.6.2.- DELIMITACION ESPACIAL:
1.6.3.- DELIMITACION CONCEPTUAL
1.6.4.- DELIMITACION SOCIAL
CAPITULO II
MARCO TEORICO
1.1.- ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
FORMULACION DEL PROBLEMA GENERAL
PROBLEMAS ESPECIFICOS
OBJETIVOS
OBJETIVOGENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION
HIPOTESIS GENERAL
HIPOTESIS ESPECIFICOS
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
FORMULACION DEL PROBLEMA
PROBLEMA ESPECÍFICO
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
HIPOTESIS
HIPOTESIS CENTRAL
HIPOTESIS ESPECÍFICA
CONCLUCIONES
RECOMENDACIONES
BASES TEORICAS CIENTIFICAS
LA ESCALA DENECESIDADES DE MASLOW
NECESIDADES DE SUPERVIVENCIA
NECESIDADES DE SEGURIDAD
NECESIDADES DE INTEGRACIÓN
NECESIDADES DE RECONOCIMIENTO
El método afirmativo
El método interrogativo
El método participativo
La metodología experimental
El método convivencial
Conclusiones
No habría que hablar de enseñanza
sino de aprendizaje.
tipologias para conocernos mejor
REFLEXIVO +responsable + sensible
Consciente + ACTIVO + entusiasta
comprensivo + generoso + AFECTIVO
La constitución del individuo
Las relaciones interpersonales
Las teorías X e Y de McGregor
PRINCIPIOS DE LA TEORÍA X
PRINCIPIOS DE LA TEORÍA Y
LA DIFICULTAD DEL CAMBIO
CONCLUSIONES
2.3. LAS RELACIONES HUMANAS
DEFINICION DE RELACIONES HUMANAS
RELACIONES HUMANAS EN LA EDAD MEDIA...
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA ACADEMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACION
TEMA:
“PLAN DE TESIS: EL LIDERAZGO COMO EJE PRINCIPAL EN LA ADMINISTRACION EN EL CENTRO EDUCATIVO SECUNDARIO CLORINDA MATTO DE TURNER DE LA CIUDAD DEL CUSCO 2010
DOCENTE : LIC. EDGARD CANAHUIRE MONTUFAR
ALUMNA : HEYDILIMACHI QQUESO
CURSO : SEMINARIO DE ELABORACIÓN DE TESIS
CUSCO – PERÚ
2010
PRESENTACIÓN
El proyecto de investigación titulado “EL LIDERAZGO COMO EJE PRINCIPAL EN LA ADMINISTRACION DEL CENTRO EDUCATIVO CLORINDA MATTO DE TURNER DE LA CIUDAD DEL CUSCO 2010”, ha sido elaborado dentro del marco del Curso de SEMINARIODE TESIS, a cargo del Lic. Edgar Canahuire Montufar de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Programa Académico Profesional de Administración.
Este proyecto pretende, como su nombre lo indica, implementar un plan y/o modelo de relaciones humanas para disminuir los conflictos interpersonales, para lo cual se ha desarrollado un esquema de trabajo acorde a loslineamientos establecidos en el curso, así como de una dedicación especial por las características del tema.
La temática es muy amplia, sin embargo, se pretende aportar con este trabajo a fin de entender de mejor manera la problemática de RELACIONES HUMANAS.
El autor pretende que con este aporte se ha de generar otras alternativas para otro tipo de proyectos de investigación, por lo que sugerencias y/orecomendaciones, serán provechosas y bien recibidas.
Cusco, Diciembre del 2010
INDICE
Presentacion
DISEÑO METODOLOGICO
1.- Planteamiento del problema .,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
1.2.- FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA
1.3.- FORMULACION DEL PROBLEMA
1.3.1.- PROBLEMA GENERAL
1.1.- El problema ………………………………..1.2.- 1.3.2.- PROBLEMAS ESPECIFICOS
1.4.-OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
1.4.1.- OBJETIVOS GENERALES
1.4.2.- OBJETIVOS ESPICIFICOS
- JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
1.5.1.- ORIGINALIDAD
1.5.2- PERTINENCIA:
1.5.3.- RELEVANCIA
6. INTERRELACION.
INTERACCION HUMANA
1.5.3.- RELEVANCIA:
1.5.3.1- JUSTIFICACION DE CARÁCTER PRÁCTICO
1.5.3.2.- JUSTIFICACION DECARÁCTER TEORICO
1.5.4- OPORTUNIDAD
1.5.5.- Factibilidad.
1.6.-LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION
1.6.1.- Delimitación temporal
1.6.2.- DELIMITACION ESPACIAL:
1.6.3.- DELIMITACION CONCEPTUAL
1.6.4.- DELIMITACION SOCIAL
CAPITULO II
MARCO TEORICO
1.1.- ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
FORMULACION DEL PROBLEMA GENERAL
PROBLEMAS ESPECIFICOS
OBJETIVOS
OBJETIVOGENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION
HIPOTESIS GENERAL
HIPOTESIS ESPECIFICOS
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
FORMULACION DEL PROBLEMA
PROBLEMA ESPECÍFICO
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
HIPOTESIS
HIPOTESIS CENTRAL
HIPOTESIS ESPECÍFICA
CONCLUCIONES
RECOMENDACIONES
BASES TEORICAS CIENTIFICAS
LA ESCALA DENECESIDADES DE MASLOW
NECESIDADES DE SUPERVIVENCIA
NECESIDADES DE SEGURIDAD
NECESIDADES DE INTEGRACIÓN
NECESIDADES DE RECONOCIMIENTO
El método afirmativo
El método interrogativo
El método participativo
La metodología experimental
El método convivencial
Conclusiones
No habría que hablar de enseñanza
sino de aprendizaje.
tipologias para conocernos mejor
REFLEXIVO +responsable + sensible
Consciente + ACTIVO + entusiasta
comprensivo + generoso + AFECTIVO
La constitución del individuo
Las relaciones interpersonales
Las teorías X e Y de McGregor
PRINCIPIOS DE LA TEORÍA X
PRINCIPIOS DE LA TEORÍA Y
LA DIFICULTAD DEL CAMBIO
CONCLUSIONES
2.3. LAS RELACIONES HUMANAS
DEFINICION DE RELACIONES HUMANAS
RELACIONES HUMANAS EN LA EDAD MEDIA...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.