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Indice del Anexo II
PROGRAMA CURRICULAR. EDUCACIÓN PARA EL
TRABAJO. EDUCACIÓN SECUNDARIA. ................. 2
1. FUNDAMENTACIÓN ............................................................................................. 2
2. DESCRIPCIÓN, ESPECIALIDADES Y OBJETIVOS DE LAS ÁREAS TÉCNICAS. . 3
2.1. Área Agropecuaria........................................................................................................ 3
2.2. Área Industrial .............................................................................................................. 3
2.3. Área Comercial ............................................................................................................. 4
2.4. Área Artesanal.............................................................................................................. 5
2.5. Área Comunicaciones .................................................................................................. 5
2.6. Área Minería .................................................................................................................. 6
2.7. Área Turismo................................................................................................................. 7
2.8. Área Salud ..................................................................................................................... 7
2.9. Área Pesquera .............................................................................................................. 8

3. LAS OPCIONES OCUPACIONALES.................................................................... 9

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ANEXO II. PROGRAMA CURRICULAR. EDUCACIÓN
PARA EL TRABAJO. EDUCACIÓN SECUNDARIA.
1. FUNDAMENTACIÓN
Es la Línea de Acción que expresa y materializa el componente técnico ocupacional de la
educación, constituye factor esencial para la formación integral del educando. Promueve el descubrimiento yvaloración de sus potencialidades manuales, intelectuales e inclinaciones vocacionales que le
permitan el desarrollo de sus habilidades y destrezas, para el desempeño eficiente de un puesto de
trabajo como una forma de realización personal y factor de bienestar individual y colectivo. Esta línea
debe desarrollarse en condiciones reales de trabajo, y da sentido terminal a la Educación. Combinacontenidos científicos, tecnológicos y desarrolla los aspectos cognoscitivos, ocupacional y vocacional
del educando. Vincula Educación y Producción.
Con el fin de lograr la formación integral del
educando y de incorporarlo de manera útil a una
sociedad basada en el trabajo, según la definiCuadro A
ción constitucional (art. 79º), el sistema educativo amplía por ahora a nueve sus áreas técnicas:Educación para el Trabajo
-Agropecuaria

Áreas

Especialidades

-Artesanal

Agropecuaria

Agricultura, Pecuaria, Mecánico,
Forestal, Agroindustrial,
Agrozootécnica.

Industrial

Estas áreas técnicas se desagregan, por el
momento, en más de 30 especialidades con más
de 150 opciones ocupacionales diferentes. Ellas
se irán multiplicando más adelante en función de
la demanda laboral, los avancestecnológicos,
los intereses y requerimientos comunitarios y
nacionales y las características económicas y
productivas de las diferentes regiones.

Construcciones en madera,
Mecánica de Producción,
Modelería y Fundición,
Construcciones metálicas,
Fuerza motriz, Electricidad,
Electrónica, Industrial vestido,
Industria textil, Construcciones
de agricultura, Artes gráficas,
Cosmetología, Dibujo TécnicoIndustrial, Industria alimentaria,
Química industrial, Zapatería.

Comercial

Secretariado, Contabilidad,
Administración, Mercadotecnia,
Informática.

Comunicaciones

Publicidad, Prensa Escrita,
Periodismo radial y escrito

Estas especialidades y opciones se incrementarán con los aportes del Magisterio técnico
nacional y en función de la realidad de los diversos espacios regionales y microrregionales....