perales

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE DURANGO


TEMA:

Distribución regional y social de los problemas de acceso. Características de la población que no accede a los servicios.PROPOSITO ESPECÍFICO:

Que el maestro alumno analice en forma inicial las relaciones entre desigualdad social y económica, y desigualdad de oportunidades educativas.



MATERIAL DE APOYO:Perfil estadístico de la educación, INEGI1995, (página 45 A 51)

12/10/2013
PERFIL ESTADISTICO DE LA EDUCACION

Durante este siglo la población mexicana ha experimentado un notable avanceeducativo. En 1900 el analfabetismo era común.


AÑO
EDAD
PERSONAS
1900
10
78 DE C/100 NO SABIAN ESCRIBIR
1990
10
11 DE /1OO ERAN ANALFABETAS


Con la creación del SistemaEducativo Nacional se ha permitido que la educación alcance un nivel de 6.5 de 1900 a 1990, diversos sectores son objeto de inequidad y exclusión de educación.
La analfabetización generalizada alcanza unnivel del 12.4% entre la población de 15 años.

Las tasas de analfabetismo reflejan los cambios en los últimos años.


TASA
POBLACION
4%
15 A 19 AÑOS
20%
30 Y MAS
Población sininstrucción

Población
Edad
14%
15 años
38%
15 a 19 años
13.2%
35 a 39 años
30%
55 a 59 años
43.5%
65 años


Acceso en generaciones recientes.

POBLACION
ACCESO
15 A 19 AÑOS
84%65 AÑOS
23.6%


Los rezagos educativos son muy marcados en la población de 15 años un 22.8% no termina la primaria.

Demanda potencial de educación.
Para 1990 , la población de educaciónde 6 a 24 años era de 36.3 millones de personas , esto representa un 44% de la población.


Población
Primaria
Secundaria
Media -superior
6 a 11 años
12.5 millones


12 a 14 años

6.3millones

15 a 24 años


17 millones


En 1990 21.5 millones de personas de 6 a 24 años asistía algún plantel equivalente a 59% de la población.


Matrícula Escolar
En la última...