Percepción y Gestalt

“Sensación interior que resulta una captación realizada a través de los sentidos”

Percibir es abrir la mirada a lo que nos rodea. Percibir es ver, es mirar ( la primera carece de la intencionalidad de la segunda aunque en este caso ambas son sinónimos de percibir y participan de la definición).

¿Por qué es importante la percepción en la vida?
Poniendo como ejemplo el autismo podemosresponder a esta pregunta. A grandes rasgos se dice que la persona autista está cerrada e incomunicada con la realidad. Teniendo esta afirmación como base cabe plantearse si una persona con esta enfermedad es capaz de percibir y si lo es, ¿hasta qué punto? o ¿percibe pero no lo manifiesta?. Tras este ejemplo podemos responder a la pregunta. Efectivamente la percepción es muy importante en la vidapuesto que en ella inician las otras etapas del desarrollo. Es el inicio de la cadena.

Las percepciones están directamente relacionadas con los sentidos ( receptores de un estímulo que llega de la realidad )₁ y por ello se pueden distinguir varios tipos: la percepción táctil (tacto),percepción visual (vista) percepción auditiva (oído) percepción olfativa, etc.
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REALIDAD → ESTIMULO →SENTIDO → PERCEPCION



La percepción es la base de la cadena sin la cual no es posible aprender. Por ejemplo, si a alguien no le llegan percepciones auditivas aunque tenga bien las cuerdas vocales (como es el caso de la gente sorda ) al no saber cómo suenan los sonidos no habla ( por eso los sordos muchas veces emiten sonidos aunque no hablen bien ).Es imposible por tanto pensar lo no percibido.Llegados a este punto podemos afirmar que la percepción es el inicio de todo proceso de desarrollo.₂
Teniendo en cuenta esto y haciendo referencia al campo artístico podemos dejar en entredicho la idea del artista que cree o aparenta creer que sus creaciones han salido de la nada, de forma espontánea.
La creación no nace de la nada, es más bien una transformación, es decir, siempre hay unamateria prima, una motivación externa que puede ser de cualquier tipo y que nos incita a crear, puede provenir de la naturaleza, de algún objeto, el propio bagaje cultural de la persona.



REALIDAD → ESTIMULO → SENTIDO → PERCEPCION
→ COGNICION
₂




Y reafirmándonos en el hecho de que la percepción es la base de todo el proceso de desarrollo y aptitudes también podemos decir que incluso laimaginación también apela a la percepción.

En este campo se han hecho numerosos estudios principalmente durante los años cuarenta por la llamada Gestalt 3 entre los que se encontraba el psicólogo Hogg autor de “psicología y artes visuales”. Estos estudios estaban basados en las percepciones visuales y el llamado pensamiento divergente.

Lo que existe a través de la actividad intelectualforma parte del pensamiento. Este es un producto de la mente que surge a partir de la actividad racional del intelecto o de las abstracciones de la imaginación.

Es posible distinguir entre diversos tipos de pensamiento, según la operación mental en cuestión. El pensamiento deductivo, el pensamiento inductivo, el pensamiento sistemático, el pensamiento crítico y el pensamiento analítico son algunosde ellos. En lo que respecta a la imaginación hay que destacar el pensamiento divergente, es aquel que diverge (que discrepa, discorde o se separa). El pensamiento divergente o pensamiento lateral, por lo tanto, consiste en la búsqueda de alternativas o posibilidades creativas y diferentes para la resolución de un problema.
Se puede incluir al pensamiento divergente dentro del pensamientocreativo, relacionado más con la imaginación que con el pensamiento lógico-racional. La noción fue acuñada por el psicólogo maltés Edward De Bono, quien afirmó que el pensamiento divergente es una forma de organizar los procesos de pensamiento a través de estrategias no ortodoxas. El objetivo, pues, es generar ideas que escapen de los alineamientos del pensamiento habitual.


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Para Bono, el...