Percepcion 1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Instrucciones: A continuación se te presentan una serie de afirmaciones. Cada
una de ellas corresponde a la definición de cada uno de los enfoques distintosque  revisamos  anteriormente.  Acomoda  cada  una  en  el  cuadro  que  se  te
presenta más adelante, según corresponda:

1.  Reconoce  la  importancia  de  la  riqueza  del  estímulo,  pero  tambiénreconoce   que   la   cuestión   física   -   orgánica   opera   de   forma   muy
importante, y que ésta puede ser cuantificable.
2.  Desde  este  enfoque  se  han  hecho  interesantes  analogías  entre  losprocesadores y la mente humana.
3.  Recalca la importancia de las experiencias y el aprendizaje.
4.  El  niño  tiene  una  mente  pasiva  y  desordenada,  por  lo  que  el  ordenperceptual se aprende con la experiencia.
5.  Para  este  enfoque  la  percepción  se  da  en  un  “todo”,  es  decir,  no  se
perciben   partes   separadas,   que   posteriormente   se   unen,   sino   uncomplejo bien estructurado y organizado de una forma específica.
6.  Para   este   enfoque,   la   percepción   se   logra   porque   existe   una
organización de los componentes del objeto a percibir. Esta organizaciónsigue las leyes de agrupación.
7.  La percepción es un simple registro de estímulos que se le presentaban
a un sujeto.
8.  Había, en esta corriente, la intención de cuantificar la relación del mundofísico y el mundo psíquico. Obtenían medidas objetivas correspondientes
a las respuestas de los sujetos frente a los estímulos.
9.  Este   enfoque   da   un   especial   lugar   a   los   procesos   mentales   (lascogniciones) como formadores del conocimiento y el aprendizaje.

10.  La percepción está en conjunción con otros procesos como la atencióny la memoria, por lo que todos ellos deberían ser tratados como un solo
sistema
11.  Atribuye  mayor importancia  a  la  riqueza  de  los  estímulos  sensoriales
por sí mismos, es decir, así que no se necesita de experiencia previa, ni...