Percepcion Visual

Percepción visual
Es la interpretación o discriminación de los estímulos externos visuales relacionados con el conocimiento previo y el estado emocional del individuo". Es la capacidad de interpretar la información y el entorno de los efectos de la luz visible que llega al ojo. Dicha percepción es también conocida como la visión. Los distintos componentes fisiológicos involucrados en ésta serefieren conjuntamente como el sistema visual, y son la base de mucha investigación en psicología, ciencia cognitiva, neurociencia y biología molecular. La percepción visual es un proceso activo con el cual el cerebro puede transformar la información lumínica captada por el ojo en una recreación de la realidad externa. Así, el estímulo pertenece al mundo exterior y produce un primer efecto en lacadena del conocimiento; al igual que el frío, el calor, lo duro, lo gelatinoso, lo rojo, lo blanco es de orden cualitativo. Por otro lado, es toda energía física, mecánica, térmica, química o electromagnética que provoca la activación de un receptor sensorial. Ésta percepción pertenece al mundo individual interior, al proceso de interpretación del ser humano y al conocimiento de las cosas.
laatracción con la que el estimulo influye sobre los sentidos
el cerebro estimula nuestro cuerpo con el conocimiento previo obtenido de vivencias pasadas. Así como cuando vemos el color blanco, azul o verde este nos da una sensación de frio y cuando vemos colores como el rojo, naranja y el amarillo estos nos dan una sensación de calor.
Estímulos extraordinarios
El cerebro puede transformar lainformación lumínica captada por el ojo en una recreación de la realidad externa. Así, el estímulo pertenece al mundo exterior y produce un primer efecto en la cadena del conocimiento; al igual que el frío, el calor, lo duro, lo gelatinoso, lo rojo, lo blanco es de orden cualitativo
Capacidad para retener hechos
Es la capacidad que tiene el hombre de registrar, almacenar y en un momento dado;reproducir determinada información. Pero no almacenamos todo; sino que seleccionamos lo importante para; para conservarlo y el resto lo omitimos. La memoria es una de las condiciones necesarias para que se produzca el aprendizaje .El aprendizaje se produce cuando cambia el contenido de la memoria una vez que el estimulo ha sido expuesto. 
¿Cómo puede medirse la memoria? Existen medidas tanto cuantitativascomo cualitativas de la memoria y hay muchas definiciones diferentes del término que se refieren a la forma en que se opera esta. La memoria, por ejemplo; puede ser medida y definida en términos del recuerdo no ayudado; es decir el numero de asuntos que el sujeto puede reproducir espontáneamente sin ayuda de ninguna clase.
El almacenamiento de la información de los estímulos se hace a nivel delos receptores sensitivos de una modalidad particular. El proceso de almacenamiento es breve (en promedio de 250 milisegundos
Las asociaciones emociales
¿Te ha pasado alguna vez que te presentan a una persona, pero no tienes la oportunidad de platicar con ella más que unos cuantos segundos, y luego, después de unos días, al verla, te parece diferente a como la viste la primera vez?
¿Te ha pasadoalguna vez que vas a algún lugar a comer, pides tu comida y te gusta, entonces regresas varias veces, pero sucede que en una ocasión, un día después de comer allá te da una infección intestinal, y sientes que se debió a la comida de aquel lugar, aunque realmente no sea así, y con eso basta para no querer regresar a comer allá, porque en el fondo tienes el temor, en cierta manera absurdo, de quesi comes allá otra vez, te enfermarás de nuevo?
¿Por qué sucede todo eso? ¿Cómo funciona la mente? Como dije en el artículo anterior, la mente lleva a cabo procesos, y subprocesos, pero, yo creo que elementalmente funciona por asociaciones. En el caso de la persona que conoces por ejemplo hoy, que vez fea, pero que después de unos días ya la vez agradable, es porque cuando tú la viste por...