Percepcion Visual

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
NÚCLEO COSTA ORIENTAL DEL LAGO
PROGRAMA HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
MENCIÓN ESPECIAL

Realizado por:

González Jesica C.I: 19.748.729

Prof. Rómulo Rondón
Educ. Perceptual.
LA PERCEPCIÓN VISUAL
La percepción visual es la interpretación o discriminación de los estímulos externos visuales relacionados con el conocimiento previo y elestado emocional del individuo.
Percepción visual es un proceso activo mediante el cual el cerebro transforma la información lumíca que capta el ojo en una recreación de la realidad externa o copia de ella, que es personal, basada en programas genéticamente determinados y que adquiere una tonalidad emocional única.
Este acto óptico físico funciona de modo similar en todas las personas, ya quelas diferencias fisiológicas de los órganos visuales apenas afectan el resultado de la percepción, y eso que, tamaño, separación, pigmentación y otras muchas características de los ojos, hacen captaciones diferenciadas de los modelos. Su mecánica funcional, inspeccionando por recorridos superficiales y profundos, rápidos o lentos, itinerarios libres y obligados, los intervalos del parpadeo o eldescanso por el “barrido” de los ojos, producen una información prácticamente idéntica en todos los individuos de vista sana.
Las diferencias empiezan con la interpretación de la información recibida; las desigualdades de cultura, educación, edad, memoria, inteligencia, y hasta el estado emocional, pueden alterar grandemente el resultado. Porque se trata de una lectura, de una interpretacióninteligente de señales, cuyo código no está en los ojos sino en el cerebro.

ANOMALÍAS DE LA PERCEPCIÓN VISUAL
Es la incapacidad para ver, desde la ausencia total de la capacidad de distinguir entre la luz y sombras, hasta ese grado de visión generalmente conocido con el nombre con el nombre de “visión útil”. Desde un aspecto descriptivo se puede precisar que la discapacidad visual es la carencia,disminución o defectos de la visión.
El concepto de la deficiencia visual hace referencia tanto a la ceguera propiamente dicha como a otras afecciones de la vista que no llegan a ella.
Entre la ceguera y la visión normal hay un abanico de posibilidades. Es importante señalar que el diagnóstico de una determinada patología visual (por más completo que sea éste), no nos da la información ciertaacerca del rendimiento de esta persona en las tareas visuales. La persona disminuida visual no es ciega ni vidente, no puede determinar exactamente cuánto ve, ni explicarlo a los demás.
Existen diferentes grados y formas en la perdida de la vista:
a- Ceguera total o amaurosis, es decir ausencia de respuesta visual “Ciego”: Personas que tienen sólo percepción a la luz sin proyección, o aquellosque carecen totalmente de visión. Desde el punto de vista educacional el niño ciego es el que aprende mediante el sistema Braille y no puede utilizar su visión para adquirir ningún conocimiento, aunque la percepción de la luz pueda ayudarle para sus movimientos y orientación.

b- Bajo visión, visión parcial o visión subnormal: Puede definirse como agudeza central reducida o la pérdida delcampo visual, que, incluso con la mejor corrección óptica proporcionada por lentes convencionales, se traduce en una deficiencia visual desde el punto de vista de las capacidades visuales ; supuesta en esta definición una perdida bilateral de la visión, con algún resto visual. El funcionamiento visual depende de múltiples factores, físicos, psíquicos, ambientales; variando incluso en dos personascon idéntica patología o en una misma persona en distintos días u horas de un mismo día. Los niños limitados en su visión de distancia, pero que pueden ver objetos a pocos centímetros constituyen otro sub-grupo. La mayoría de estos niños podrán utilizar su visión para muchas actividades escolares, algunos pocos para leer y otros deberán complementar su aprendizaje visual con el táctil. Bajo...