percepcion y curriculo

PERTINENCIA EDUCATIVA Y CURRICULO

Encuesta dirigida a docentes, directivos docentes y estudiantes de básica primara y media.
Docentes y directivos docentes
¿El tipo de educación brindada por la I.E se encuentra contextualizada con las necesidades de los estudiantes? Explique su respuesta de acuerdo si es positiva o negativa.
R/ 1 La I.E procura una educación integral en la medida de loposible ya que este proceso requiere compromiso de parte de la familia y comunidad en general. Si es contextualizada, pero aun hacen falta aspectos por atender.
R/2 SI, porque corresponde además a la misión y la visión que la I.E tiene propuesta para ellos.
R/3 Solo en parte, ya que algunos de nuestros estudiantes no tienen la facilidad para aprovechar las nuevas tecnologías y diferentes mediosde información.
R/4 Ala educación de la I.E le hace falta adaptarse a las necesidades, porque muchas veces no se tiene en cuenta sus problemas y dificultades.
R/5 Si por las adecuaciones que se hacen al currículo para los estudiantes con discapacidades
R/6 Si se encentra contextualizada, puesto que a los estudiantes que tienen necesidades educativas o discapacidad se hacen adaptaciones yadecuaciones al curriculo

¿El currículo desarrollado por la I.E es pertinente con relación a las necesidades de los estudiantes, su contexto, la comunidad? Si su respuesta es positiva explique por qué? Si su respuesta es negativa indique que se necesitaría incluir en el currículo para considerarlo pertinente.
R/1 Se desarrolla un currículo que atiende lo planteado por EL MEN por que el mismoestablece parámetros de medición de calidad basadas en dichos planteamientos, esto hace que el proceso se desligue del contexto y de las necesidades de los estudiantes.
R/2 De cierta forma si, pero atendiendo a las políticas gubernamentales, se podría decir que se procura responder a las exigencias del MEN. Sin embargo el desarrollo del curriculo se ajusta al contexto y a los recursos que esteofrece.
R/3 Se debe dar una educación que brinde al estudiante un futuro más prometedor para su vida, teniendo en cuenta sus necesidades
R/4 no porque muchas veces se exige materiales que los estudiantes no están en condiciones de traer por su situación económica.
R/5 es pertinente por lo expuesto en la pregunta anterior
R/6 SI es pertinente por lo descrito anteriormente y además por el énfasisde la IE que está acorde a las necesidades de la sociedad
La forma de evaluar en la I.E aporta en el proceso de aprendizaje de los estudiantes? Explique su respuesta. Si su respuesta es negativa ¿cómo cree que se debería evaluar, y que cree que se debe tener en cuenta en la evaluación de los estudiantes?.
R/1 El proceso evaluativo también corresponde a lo requerido por los decretosreglamentarios, pero en gran medida si corresponde a los procesos de aprendizaje y a que le proporciona al estudiante herramientas de juicio sobre proceso.
R/2 Si aporta porque significativamente los estudiantes son críticos de su proceso y este les permite reconocer sus debilidades y sus fortalezas
R/3 se evalúa en forma integral teniendo en cuenta actitudes y aptitudes de cada uno de los estudiantes.
R/4En la evaluación se debe tener en cuenta las características individuales de cada estudiante, no evaluarlos de la misma forma a todos.
R/5 No, creo que debemos evaluar de acuerdo a las pruebas saber y tener en cuenta en lso estudiantes sus competencias ciudadanas.
R/6 SI aporta al proceso de aprendizaje y además va encaminada a la formación integral del estudiante y acorde con las normas de losdecretos de la evaluación del MEN

Como contemplaría una educación de calidad?, cuáles serían sus características?
R/1 Una educación de calidad se plantea como un proceso humanizante que nos permita formar personas críticas, creativas y competentes.
R/2 Una educación de calidad particularmente es considerada como un proceso participativo de docentes y estudiantes.
R/3 que no solo se base...