Percepcion
Páginas: 2 (294 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2010
Lopez Rodas, Ana del Pilar (2005). Percepciones de los directores respecto a la importancia y aplicabilidad de las actuales normas de gestión educativa: un estudio en los centros educativospúblicos del distrito de Huaral. Tesis para optar el grado de Magíster en Educación con mención en Gestión de la Educación. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú, Escuela de Graduados.RESUMEN
La presente investigación tuvo como objetivo principal conocer las percepciones de los directores de los centros educativos públicos respecto a la importancia y aplicabilidad delas Normas de Gestión Educativa que emana el Ministerio de Educación y sugerir alternativas para mejorar la producción de Normas tanto a nivel Interno (Institución Educativa) como a nivelexterno (Nacional).
En cuanto al tipo y diseño, se trata de una Investigación descriptiva - cualitativa, con el uso de técnicas de recolección de información como la entrevista semiestructurada y el análisis documental. La muestra representativa estuvo constituida por 17 directores de centros educativos públicos del distrito de Huaral. Se usaron las técnicas de triangulación yanálisis de contenido para efectuar el proceso de análisis de los resultados.
En los resultados de la investigación se aprecia el conocimiento superficial que tienen los directores respecto delas normas de Gestión Educativa emanadas por el Ministerio de Educación, debido a que ellos consideran que las normas actuales no se ajustan a sus realidades, porque se contradicen entre ellasy por la dificultad que encuentran en la comprensión de las mismas. Por lo tanto, los directores no traducen las normas actuales de gestión educativa en sus normas internas de gestión. Losdirectores sugieren que las Normas deben elaborarse a un nivel mucho más cercano a los que aplican las normas, y deben de participar en su elaboración los directamente involucrados en ellas.
La presente investigación tuvo como objetivo principal conocer las percepciones de los directores de los centros educativos públicos respecto a la importancia y aplicabilidad delas Normas de Gestión Educativa que emana el Ministerio de Educación y sugerir alternativas para mejorar la producción de Normas tanto a nivel Interno (Institución Educativa) como a nivelexterno (Nacional).
En cuanto al tipo y diseño, se trata de una Investigación descriptiva - cualitativa, con el uso de técnicas de recolección de información como la entrevista semiestructurada y el análisis documental. La muestra representativa estuvo constituida por 17 directores de centros educativos públicos del distrito de Huaral. Se usaron las técnicas de triangulación yanálisis de contenido para efectuar el proceso de análisis de los resultados.
En los resultados de la investigación se aprecia el conocimiento superficial que tienen los directores respecto delas normas de Gestión Educativa emanadas por el Ministerio de Educación, debido a que ellos consideran que las normas actuales no se ajustan a sus realidades, porque se contradicen entre ellasy por la dificultad que encuentran en la comprensión de las mismas. Por lo tanto, los directores no traducen las normas actuales de gestión educativa en sus normas internas de gestión. Losdirectores sugieren que las Normas deben elaborarse a un nivel mucho más cercano a los que aplican las normas, y deben de participar en su elaboración los directamente involucrados en ellas.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.