percepcion

INDICE
Introducción
desarrollo
1. Concepto de sensación, percepción y sensopercepción.
2. Mecanismo de la percepción.
3. Factores que afectan los procesos preceptúales.
4. La percepción como determinante de la conducta.
5. Modalidades sensoriales
6. Los órganos sensoriales y sus receptores.
7. Sentidos.
8. Los umbrales de las sensaciones.
9. Percepción delmovimiento.
10. Otros fenómenos y alteraciones perceptuales.
11. La privación sensorial.
12. La percepción extrasensorial.
Conclusión
Bibliografía
**trabajo en clase













INTRODUCCION
La percepción es un proceso que se desarrolla en todos los seres humanos. Es vital para la supervivencia, ya que a través de ella el se relaciona con el mundo exterior. A razón de élaprende, se desarrolla y evoluciona como individuo tanto como sociedad.
Este proceso funciona gracias a que una serie de factores se van estructurando de manera tal para que sea posible que la información recibida pueda ser interpretada.
A éstos se los puede dividir en tres grupos principales: biológicos, psicológicos y un tercero dado por la experiencia. Éstos trabajan en conjunto, y dependen unadel otro. Es necesario diferenciarlos para comprender cómo es que funciona el proceso perceptivo.
Como un primer factor los hechos biológicos, son el proceso físico como tal. Los psicológicos, son la motivación, la emoción, los pensamientos, los sentimientos, impulsos, instintos, la intuición, hechos que ocurren en la mente. Y como tercera instancia, factores de la experiencia, que es el medio porel cual el ser humano aprende de su entorno, le da significado y valor y crea una conducta que es acorde al medio en el que se encuentra. El cerebro, dentro de la cantidad de procesos que realiza, tiene uno, el cognitivo que es por el cual almacena la información de todas las experiencias por la que el individuo atraviesa.
Todos ellos trabajan en conjunto, y uno no se desarrolla sin el otro. Nosentimos un estímulo si no tiene la frecuencia necesaria para que los sentidos lo sientan. No lo percibimos si no lo necesitamos, o si no es una alteración o si no lo conocemos, por lo cual nuestra experiencia y el aprendizaje, tanto individual como social, es fundamental, y condicionado.
Los estímulos son leídos y comprendidos por la mente, esto se debe a que ella lleva una trayectoria deaprendizaje. El cerebro los agrupa, y los relaciona para poder comprenderlos. La lectura que hace, es a raíz de un proceso cognitivo, que almacena y aprende del exterior, para luego volver a repetir la misma acción frente a nuevos y/o cotidianos estímulos que se presenten. A medida que el ser humano va creciendo, este proceso va cambiando, ya que se va haciendo más inconsciente, y va adquiriendo nuevascaracterísticas.
M. D. Vernon, en su libro Psicología de la percepción hace una clara distinción del proceso de aprendizaje. Con respecto al tema en cuestión distingue los diferentes procesos, en las diferentes edades, y cuáles son los factores necesarios para que el proceso de la percepción sea llevado a cabo.

Éste proceso es el medio por el cual el ser humano crea una relación del mundointerior con el mundo exterior. La manera de entender el afuera es una consecuencia directa de esta relación, que se crea en el cerebro, a partir de la comprensión que se realiza de los estímulos recibidos. Es un proceso complejo, y para poder entenderlo correctamente es necesario realizar una serie de definiciones y análisis, tomando como referencia al libro ya citado anteriormente y a R. Guski, Lapercepción. Diseño psicológico de la información humana.
Volviendo a los factores biológicos se pueden definir un par de cuestiones a partir de hechos concretos y fáciles de reconocer. La cantidad de estímulos que hay en el entorno es infinita, el cerebro sólo capta las que satisface su necesidad inmediata. Además, para que los sentidos perciban un estímulo, necesita de ellos una cierta...