Percepcion

Universidad Valle del Grijalva


FUNDAMENTOS PSICOPEDAGOGICOS




UNIDAD 2. PERSEPCION


DOCENTE:

LIC. ANA LILIA CABRERA ARGUELLO


FABIOLA DEL ROSARIO SANCHEZ PEREZ

LIC. ENCIENCIAS DE LA EDUCACION CON TERMINAL EN PSICOLOGIA EDUCATIVA.



DEFINICION
Es el proceso cognoscitivo que permite interpretar y comprender el entorno. Es la selección y organización de estímulos delambiente para proporcionar experiencias significativas a quien los experimenta. La percepción incluye la búsqueda de la obtención y el procesamiento de información.
Las palabras clave para definirla percepción son selección y organización. Es común que personas diferentes perciban en forma distinta una situación, tanto en términos de lo que perciben en forma selectiva como en la manera en queorganizan e interpretan lo percibido.

ETAPAS DE LA EXTRACCION DE LA INFORMACION
El proceso básico en el desarrollo cognoscitivo es la percepción, entendida como
La extracción de información delmedio. Como todo proceso, consta de una serie de etapas sucesivas que no pueden omitirse porque el objetivo de extraer información sería imposible. En esta definición se enfatiza el término extracciónque tiene un significado activo, ya que el organismo no sólo capta de forma pasiva los estímulos del medio, sino que cuando la información es pobre, débil o difícil de percibir, pone en acciónvarios mecanismos para lograr obtener esa información de manera activa.

ENERGIA FISICA: entrada
TRANSDUCCION SENSORIAL: interpretación de la información
ACTIVIDAD INTERRECURRENTE DEL CEREBRO: razonala información
LA EXPERIENCIA PERCEPTUAL: salida


DESARROLLO DE LA PERCEPCION

Las personas reciben estímulos del ambiente a través delos cinco sentidos: tacto, olfato, gusto, vista y oído. En algún momento específico todos presentan atención en forma selectiva a ciertos aspectos del medio y pasan por alto de la misma manera...