Percepciones Del Sujeto Y La Escuela

UNIVERSIDAD DE MANIZALES
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN DESDE LA DIVERSIDAD

PERCEPCIONES DEL SUJETO Y LA ESCUELA

Preparado por
JUAN CARLOS OSPINA ARIAS

Manizales, Colombia
2011

PERCEPCIONES DEL SUJETO Y LA ESCUELA

Entender el concepto de Sujeto y las implicaciones que tiene ese entendimiento para definir el ejercicio pedagógico en la escuela requiere de abstracción, deinteriorización de criterios y conceptos exteriorizados por otros y por sí mismo, requiere entonces entenderse como sujeto y no solo ser, requiere ser consiente de Sí y tener la capacidad de verse, sentirse y expresarse; de ver, sentir, entender y expresar al otro desde la práctica pedagógica.
Entendido el sujeto desde la individualidad, este es o se explica desde diversas facetas, una es la forma comoYo Me Concibo o Veo a Mi Mismo, que es la expresión de como el sujeto se interpreta a sí mismo (La auto-contemplación de Pascal), narrado por sí mismo, evidenciando la capacidad de exteriorizarse y analizarse, interpretándose y describiéndose a sí mismo en un autoanálisis, de esta manera surge una forma de auto referencia que Taylor llamó “reflexibilidad radical”; es decir al modo en que el yo seexperimenta. Por otra parte está el Como Creo Que Me Ven o Conciben Los Demás, que sin duda es manifestación de un profundo nivel de reflexión presente en el propio sujeto, en lo cual involucra su propia capacidad de interpretar al otro y apropiarse de la forma en que el otro lo ve a él, debiendo interpretar o suponer los esquemas bajo los cuales el otro le ve, y desde la perspectiva de los otrosy considerando los posibles criterios y esquemas de los otros, interiorizarlos y entender al otro para desde esa externalidad suya, interpretarse a sí mismo como si fuese el otro. Finalmente esta la tercera percepción del yo sujeto, y es el Como Efectivamente Me Ven o Conciben Los Demás Sujetos, que se constituye en la interpretación autónoma de mí yo por parte de los demás sujetos, basándose ensus propias percepciones de mis manifestaciones o expresiones.
De lo anterior se puede concluir que un sujeto puede condicionar la percepción que de sí tendrán los demás sujetos, ya que puede estar en la capacidad de interpretar a los demás y desde sus percepciones deducir o intuir que tipo de situaciones les crean a ellos unos u otros juicios respecto de él, para con base en esto ajustar suspropios actos buscando que las percepciones de los demás, creen de él la imagen que desea que los demás tengan de sí; situación que se da así sea de manera natural y simple y quizá sin mucho análisis consiente en la sociedad, ya que son perceptibles procederes y comportamientos sociales, que en muchos casos podríamos interpretar como no naturales en el otro y que quizá buscan forjar una imagen desí que no necesariamente es la propia realidad de su yo.

Entendido que esa capacidad de interpretarse a sí mismo y a los demás y de influir con mi comportamiento en la imagen que los demás conciben de mí, son situaciones comunes a todos los sujetos; plantea la existencia de una sociedad en la cual se conjugan intrincados vínculos, estímulos y respuestas del sujeto y del colectivo, quehacen que esta evolucione permanentemente y en la cual los individuos actúan buscando influir en los demás, de manera que estos lo conciban y actúen según su deseo. Situación que plantea la existencia potencial de una percepción individual y colectiva no necesariamente real sino subjetiva e influida por el deseo individual.

El sujeto es el ser integral, que se manifiesta según suspercepciones, sus anhelos, sus necesidades, miedos, relaciones; puede considerárselo autónomo desde la perspectiva de su autodeterminación en la definición de sus acciones; pero no autónomo y condicionado, ya que el ser humanos es por naturaleza social y su comportamiento también lo es, el sujeto es solo sujeto en la medida que está en sociedad, pues el sujeto aislado es solo ser; el yo se evidencia en...