Percepciones y actitudes de estudiantes del cucs sobre los estudiantes europeos de intercambio que estudian en la misma institución educativa.
Páginas: 4 (901 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2012
Percepciones y actitudes de estudiantes del CUCS sobre los estudiantes europeos de intercambio que estudian en la misma institución educativa.
Oscar Ramon Lopez Carrillo.
Introducción
Eneste trabajo se estudiara como los jóvenes estudiantes mexicanos del CUCSH perciben o imaginan a los estudiantes europeos que se encuentran de intercambio estudiando en la misma institución educativa.Que características se les atribuyen y que motiva a los mexicanos a pensar en los extranjeros de una u otra manera; cuales son las representaciones sociales que tienen sobre los extranjeros y cualesson las imágenes que tienen de si mismos, cuales han sido sus experiencias al relacionarse con los extranjeros y si ha cambiado su percepción antes y después de relacionarse con los europeos.
Setrata de una investigación cualitativa cuyo interés principal gira entorno a conocer si existe una sobrevaloración por parte de los mexicanos hacia los estudiantes europeos o un rechazo sobre losmismos. Todo esto a través de un análisis del discurso de los jóvenes mexicanos estudiantes del CUCSH de sus representaciones y el hecho de que se hayan relacionado o no con los estudiantes europeos. Sellevaran a cabo 15 entrevistas semiestruturadas a mexicanos y 10 a extranjeros para conocer también la perspectiva que tienen los extranjeros sobre su experiencia en cuanto a su estado comoextranjeros en un lugar nuevo y como creen ser vistos o tratados en la institución por parte de los mexicanos.
Pregunta de investigación
Existe una sobrevaloración o un rechazo en el trato o lapercepción de los estudiantes del CUCSH sobre los estudiantes europeos de intercambio que estudian en la misma institución educativa?
La sobrevaloración hablaría en este caso de una visión pesimista onegativa del CUCSH al hablar sobre los que los estudiantes mexicanos consideran como problemas importantes de la institución educativa a la que pertenecen, desvalorizando a la educación mexicana y...
Oscar Ramon Lopez Carrillo.
Introducción
Eneste trabajo se estudiara como los jóvenes estudiantes mexicanos del CUCSH perciben o imaginan a los estudiantes europeos que se encuentran de intercambio estudiando en la misma institución educativa.Que características se les atribuyen y que motiva a los mexicanos a pensar en los extranjeros de una u otra manera; cuales son las representaciones sociales que tienen sobre los extranjeros y cualesson las imágenes que tienen de si mismos, cuales han sido sus experiencias al relacionarse con los extranjeros y si ha cambiado su percepción antes y después de relacionarse con los europeos.
Setrata de una investigación cualitativa cuyo interés principal gira entorno a conocer si existe una sobrevaloración por parte de los mexicanos hacia los estudiantes europeos o un rechazo sobre losmismos. Todo esto a través de un análisis del discurso de los jóvenes mexicanos estudiantes del CUCSH de sus representaciones y el hecho de que se hayan relacionado o no con los estudiantes europeos. Sellevaran a cabo 15 entrevistas semiestruturadas a mexicanos y 10 a extranjeros para conocer también la perspectiva que tienen los extranjeros sobre su experiencia en cuanto a su estado comoextranjeros en un lugar nuevo y como creen ser vistos o tratados en la institución por parte de los mexicanos.
Pregunta de investigación
Existe una sobrevaloración o un rechazo en el trato o lapercepción de los estudiantes del CUCSH sobre los estudiantes europeos de intercambio que estudian en la misma institución educativa?
La sobrevaloración hablaría en este caso de una visión pesimista onegativa del CUCSH al hablar sobre los que los estudiantes mexicanos consideran como problemas importantes de la institución educativa a la que pertenecen, desvalorizando a la educación mexicana y...
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