Percepciones y problemáticas del proceso comunicativo entre el sistema de salud, las comadronas y las comunidades”

Páginas: 9 (2093 palabras) Publicado: 21 de julio de 2010
Universidad del Valle de Guatemala

Taller de Comunicación Transcultural

Katherine Jordán

“Percepciones y Problemáticas del Proceso Comunicativo entre el Sistema de Salud, las Comadronas y las Comunidades”

Resumen

El proceso de comunicación en teoría es sencillo, pero ¿Qué sucede cuando existen grupos culturales que varían tanto en cuanto a cosmovisión, prácticas y oportunidades yque están conviviendo en el mismo tiempo y espacio? La situación de las comadronas en Guatemala es un tema que ya está siendo abordado y solucionado. En un principio se creyó que las comadronas eran un grupo en conflicto con el sistema de salud, pero a lo largo de la investigación indagatoria se generaron nuevos planteamientos. El más importante es el papel de la comadrona como mediadora en elconflicto comunicativo entre las comunidades y el sistema de salud pública. Otro descubrimiento fue que los conflictos entre estos grupos están basados en la culturalización y socialización de los integrantes de los mismos.

Introducción

En un país como Guatemala las prácticas ancestrales, están relativamente poco modificadas, en especial aquellas que se aplican en comunidades del área rural.Esta investigación tiene tres grandes actores relevantes. El sistema de salud público, las comadronas y las comunidades. El primer grupo está derivado de la occidentalización y globalización. El segundo grupo lo comprenden mujeres con un rol importante dentro de la escala jerárquica social de un grupo específico. De igual forma el tercer grupo está integrado por personas que comparten una o máscaracterísticas.

Básicamente el enfoque está orientado a la problemática de comunicación existente entre los tres grupos anteriormente descritos. Colocándolos bajo una atmósfera de la situación que se da en Guatemala. Se puede crear una perspectiva neutra que podría servir como referencia, tanto a miembros de los grupos analizados como a personas de grupos externos que tengan interés en el temacomunicativo. Los conflictos que existen entre los grupos abordan temas referentes a la rapidez, facilidad, calidad y confianza que brindan las opciones de parto a una mujer embarazada.

Aunque se tengan identificadas las variables que influyen en el proceso de comunicación entre los tres grupos, no se han podido resolver algunos choques que se dan al momento de las interacciones. Por lo cual esvital recalcar que la dinámica comunicativa repercutirá directamente en dos vidas (madre e hijo).

Antecedentes

La cosmovisión de una cultura es uno de los factores más cruciales en la determinación del carácter de ella, y a la vez, uno de los menos visibles y fácilmente explicables. (Cook 2005)

Todas las culturas tienen una cosmovisión particular, es decir una serie de valores y creenciasque determinan la importancia y el sentido de los elementos de nuestra realidad. La cosmovisión tiende a ser algo subconsciente, puesto que la adquirimos por medio de nuestra socialización y por eso cuando nos vemos obligados a articular la nuestra, caemos en dificultades. (Cook 2005)

La autora señala varios aspectos importantes que explican claramente el conflicto comunicativo entre el sistemade salud, las comadronas y las comunidades. Puesto que la cosmovisión está determinada por la sociedad y en el caso de muchos pueblos guatemaltecos donde ejercen comadronas, las oportunidades y accesos son limitados; los individuos que van formando parte de ella están propicios a:

• Heredar pensamientos y creencias de sus padres.

• Efectuar las mismas prácticas que sus padres.• Tener poco o ningún acceso al sistema de salud público, en especial si son mujeres indígenas.

• Ser parte de un sistema educacional no aplicable a su forma de vida y pensamiento.

Todas estas y entre otras razones, hacen que las mujeres busquen a comadronas en vez de acudir al hospital, lugar donde muchas veces se les discrimina potencialmente debido al choque cultural con las...
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