Percepción E Ilusiones Sensoriales

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.N “San Patricio”
Cabimas – Edo –Zulia

PERCEPCION E ILUSIONES SENSORIALES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE DIVERSIFICADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “SAN PATRICIO”

Integrantes:
Andará Ricardo C.I: 25.666.539
Chávez José C.I: 25.788.484
Martínez Jessybel C.I: 24.432.187
PiñaErwin C.I: 25.666.109
Urdaneta Marialex C.I: 25.884.317

Cabimas-Zulia

Índice

Introducción………………………………...……………………………………………….
Planteamiento del problema……….………………………………………………………
Formulación del problema…………………………………………….............................
Justificación de la investigación…………………………………………………………...
Objetivos……………………………………………………………………………………..General…………………………………………………………………………….…….…..
Específicos…………………………………………………………………………….........



CAPITULO I






Introducción
Hoy somos testigos de que la mayoría de las personas no tienen conocimiento de cómo trabaja nuestro cerebro, hemos podido presenciar en las personas que se sorprenden al ver como nuestro cerebro actúa rápidamente y soluciona problemas
Así mismo damos introducción a este proyecto realizado gracias al esmero del profesor y al esmerode nosotros mismos para educar entretenidamente a los estudiantes de la Unidad Educativa Nacional San Patricio















CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

EL PROBLEMA
El ser humano desde su nacimiento se encuentra sumergido en un mundo físico, por lo cual es lógico suponer, que éste medio lo obliga a aplicar un sinfín de acciones para interactuar demodo efectivo con él, aprendiendo a diferenciar lo que es realidad y lo que es ficción. Para esto, desarrolla capacidades neurológicas que se apoyan en los sentidos humanos, tales como la vista, el oído, el tacto, el gusto y olfato, dando las únicas pistas de lo que esta sucediendo alrededor; así el cerebro que esta aislado del mundo externo reconoce su ambiente. Estas percepciones se refinan pormedio de sus hábitos, costumbres, lenguaje, aprendizaje, normas colectivas, otros. Por ejemplo, cuando el ser humano observa un objeto y por su forma, posición en el espacio y sombra, puede definir lo que es y donde está en relación a otros objetos.
Diversas investigaciones han demostrado que algunos factores básicos de la percepción son biológicos y en la mayoría de los casos cumplen funcionesadaptativas. Otros por su lado, han demostrado que la percepción es el resultado, en gran parte, de la ampliación y/o readaptación de las capacidades perceptivas innatas. Sin embargo, son más los estudios que han proyectado datos ambiguos y poco representativos. La percepción presenta una evidente flexibilidad, dado que puede ser modificada por nuestras vivencias.
El individuo entonces, amedida que obtiene experiencias con otras personas, objetos y situaciones, establece parámetros para identificar por relación y selección lo que puede significar una cosa u otra, tal como se le presente, es decir, relaciona lo que aprende con lo que percibe del medio físico. En ese proceso, muchas veces el cerebro es engañado por su medio, puesto que establece la idea de que una cosa es “esto oaquello” basado en construcciones neurológicas de lo que realmente no existe, solo es interpretado.
La peculiar forma que tiene el cerebro humano para interactuar con su entorno, en este caso, la percepción y las varias ilusiones sensoriales a las que esta expuesto, han inspirado muchos contenidos del séptimo arte. Los efectos especiales que enriquecen a muchas películas, por ejemplo, se fundamentan enesta clase de fenómeno, así como la “técnica de perspectiva forzada” provoca que una maqueta pequeña se luzca en pantalla como un escenario real y de dimensiones gigantes. Desde hace mucho tiempo personajes como Platón plantearon la percepción como el aparejamiento de las ideas en el mundo del alma; Aristóteles es el primero que habla que hay...