Percusión y el cuerpo





Percusión corporal y el cuerpo













Percusión corporal y el cuerpo
Introducción
Opte por este tema por varios motivos, primero por que estoy en un grupo de percusión (batucada) y al tocar se generan diversas cosas en mi cuerpo y mi intensión es entenderlas. En segundo lugar me focalicé en la percusión corporal, por que a mi entender el cuerpo está estimuladoconstantemente en el momento de ser utilizado como instrumento y a su vez el cuerpo está generando múltiples producciones. Y si clasifico un poco mas, tomaría a la percusión corporal utilizada en los niños.
¿En que consiste la percusión corporal?
Se llama percusión corporal a la música danza creada por los sonidos que produce nuestro cuerpo.
Existen varias posibilidades sonoras en el cuerpo.
LAVOZ: son múltiples los usos que se le pueden dar a la voz, se pueden utilizar cantando una canción para acompañar a la música, para marcar el ritmo, para tararear la estructura del toque que se está realizando.
LA BOCA: con la boca se pueden descubrir posibilidades vocales que no sean de voz hablada ni de voz cantada.
LAS MANOS: con ellas se pueden percutir diferentes partes del cuerpo y entreellas mismas también. Con ellas se pueden conseguir varios efectos los mas usuales son: sonido brillante con las manos estiradas y sonido opaco con las manos huecas.
También se pueden obtener los pitos que son los chasquidos de los niños.
LAS RODILLAS O MUSLOS: las manos van a percutir sobre los muslos o rodillas. Esto sirve como iniciación a los instrumentos de placa como los bongoes.
LOSPIES: se realiza de pie o sentados con un pie o los dos juntos o alternados. Se pueden hacer ritmos, realizar movimientos de bailes.

Objetivos de percusión corporal.
Descubrir las posibilidades del propio cuerpo utilizado como instrumento de percusión.
Descubrir las posibilidades de obtener diferentes tipos de sonidos con el propio cuerpo.
Investigar las posibilidades sonoras del cuerpo encontacto con otros materiales.
Sensibilizar el cuerpo y localizar las partes de este de acuerdo a la relación espacio-temporal.
Fomentar el trabajo en grupo.
Desarrollar la capacidad de concentración.
Desarrollar la psicomotricidad, coordinación y lateralidad a través del ritmo.
La percusión corporal en relación con el cuerpo que define Ajuriaguerra.
A partir de algunos conceptos que desarrollaAjuriaguerra, yo los tomo para relacionar algunos aspectos de la práctica de percusión corporal.
1. El cuerpo se sitúa en el espacio-tiempo:
Hay una toma de conciencia del cuerpo interrelacionado al tiempo, esta dinámica del cuerpo se realiza en un espacio y a su vez el espacio no significa nada sin un cuerpo.
Estos tres puntos (cuerpo, tiempo, espacio) son necesarios que se hayanexperimentado para la práctica de la percusión, se necesita una organización para trabajar en el espacio-tiemp.
2. El cuerpo como una totalidad:
El cuerpo al principio se entiende como un cuerpo fragmentado, luego como un cuerpo con una totalidad difusa (donde confunde su cuerpo con el cuerpo de otro), hasta descubrir que su cuerpo es un todo.
Para que un niño pueda llevar a cabo la utilización del cuerpocomo instrumento utilizando sus diferentes partes (manos, pies, muslos, voz, boca) el niño tendría que haber pasado en su desarrollo psicomotriz por el conocimiento de las diferentes partes de su cuerpo hasta entenderlo como una totalidad y poder utilizar su cuerpo como instrumento musical.
3. El cuerpo es co-formador:
La formación de un yo a partir del otro. El niño utiliza a ese otro como unespejo donde ve que ese otro es un todo formado por fragmentos y que esos mismos fragmentos existen en el niño.
Este concepto lo relaciono en parte de la misma manera que el concepto anterior y a su vez, si se usara la percusión corporal para educación inicial, se la podría usar como excusa para que el niño observe a ese otro para aprender la técnica de percusión y este a su vez observe como...