Perdida De Fe Por La Educacion

La educación ha perdido el norte, ha caído en la indefinición y ha olvidado su objetivo fundamental: la formación de la personalidad. Una formación que corresponde, sobre todo, a la familia, perotambién a la escuela, a los medios de comunicación, al espacio público en todas sus manifestaciones. Urge, por tanto, volver a valores como el respeto, la convivencia, el esfuerzo, la equidad o lautilización razonable de la libertad.
Es necesario recuperar el buen sentido de conceptos como autoridad, norma, esfuerzo, disciplina o tolerancia. Y, por encima de todo, hay que cambiar de perspectiva,eliminar tópicos y asumir que estos valores, estas actitudes, se pueden y deben enseñar. No podemos inhibirnos de la responsabilidad colectiva que supone educar. El futuro y el bienestar de la sociedaddepende de nuestro compromiso. Dividido en once breves capítulos, Victoria Camps incide en la falta de motivación de alumnos y educadores. Camps relaciona esta problemática con el desarrollo de lasociedad de bienestar y de consumo, responsables en cierta medida del fracaso del modelo educativo imperante.
No se pronuncia, por ejemplo, sobre el problema que supone la existencia, en la práctica, decasi 17 sistemas educativos distintos en nuestro país; tampoco se moja con el problema que crean los gobiernos de algunas Comunidades Autónomas con la imposición de las lenguas comunitarias, aunquellega a nombrar la inmersión lingüística en Cataluña. Y también evita hábilmente, a pesar de hablar mucho sobre ética y valores, pronunciarse ante el problema de la religión en la escuela. Aun así, esde agradecer una obra como esta, entre otras razones porque pone de manifiesto que por fin parece que se empiezan a mover las conciencias por todas partes. Dice textualmente cosas como estas:
. . .uno de los obstáculos de la educación actual es haberla contaminado demasiado con un montón de teorías pedagógicas en las que se ha querido encajar una realidad más compleja y diversa que lo que...