perdida de valores proyecto




Integrantes:
Karen Guamán
Jesús Romero
Selena Tandazo
Alexandra Ramírez
Tania Contento
Docente:
Lic. Olga Montaño
Curso:
2DO BGU
Año Lectivo:
2014-2015

INTRODUCCIÓN
La carencia de valores en el mundo es una realidad que vemos a diario en los noticieros, revistas, periódicos y demás medios de comunicación nacional e internacional. Este problema se puede observar entodas las clases sociales y entre estos están la perdida de respeto, el desamor, la impuntualidad, la descortesía, la agresividad, la discriminación, etc. Una de las principales causas que se dan por la carencia de valores en las personas porque muchas crecieron en un entorno familiar en el que no les enseñaron un modelo de persona que presente valores éticos y morales. Las consecuencias de esteproblema social se observa en la insensibilidad, en la falta de la solidaridad, en la falta de recato, corrupción, matanzas, maldad, egoísmo, etc. dentro de la sociedad. En este problema es crucial la intervención de los padres y de los maestros para revertirlo.
Hablar sobre la juventud y los valores morales es un tema de gran actualidad, hoy en día es cuando más se dice que se han perdido los valoresmorales, “que ya no son como antes” es aquí pues donde desarrollaremos según nuestro criterio y los antecedentes acerca de este tema, ¿cuál es verdadero problema por el cual están pasando los jóvenes?, si ¿es en verdad que ya no se tienen valores? que ¿solo los jóvenes hemos cambiado?, ¿qué juventud es esta que vive la crisis de valores morales de la sociedad? 
Hay variadas y extensasdefiniciones de lo que es la juventud, el Dr. Melgosa según el libro “Para Adolescentes y Padres” nos narra que en una ocasión escucho a un profesor que menciono la definición de adolescente más curiosa que nunca había oído, en la cual dijo que estaba convencido que este asunto de la adolescencia es un montaje de los alumnos para aprovecharse de los adultos. 
No tienen ganas de estudiar y lo tenemos quecomprender... porque son adolescentes, no obedecen las normas de la escuela porque están en una edad difícil, no obedecen a los padres porque están sufriendo los cambios de esta etapa “tan delicada” se están haciendo dueños de la situación enarbolando la bandera de la adolescencia. 
Ciertamente estas afirmaciones son comunes en un adolescente y puede que este señor tenga razón, muchos de nosotrosdecimos no una ni dos ni tres demasiadas veces estas cosas, porque creemos que todo es fácil que no tenemos responsabilidades, pero es algo muy interesante para nosotros y nos provoca mucha emoción desarrollar y compartirles porque se da esto en nosotros.



JUSTIFICACIÓN
Uno de los aspectos que caracterizan a la UEM “5 de Junio” es: “La carencia de conocimiento o crisis en valores” por ellose hace necesario replantear la formación integral tomando como base la profundización tanto en información como vivencial de los valores, la autoestima, tolerancia, responsabilidad, honradez, respeto a la diferencia, puntualidad, cortesía, etc.
Corresponde a todo el equipo docente, directivos, orientadoras, padres de familia y otros líderes comunitarios poner en práctica acciones que lleven ainternalizar los valores, creemos entonces que a través de este proyecto se ayude a los estudiantes a que aprendan a hacer juicios morales, dándoles un conjunto de herramientas que les ayuden a analizar los valores que creen tener y los valores por los que viven realmente.
Las tareas a desarrollar en este proyecto deben tener relación, considerando el hecho de que un grupo social que no se limitatan solo a aplicar sus normas y pactos de convivencia, que haga de sus valores una presencia cotidiana, es un grupo eficaz para sus integrantes que se sienten orgullosos de pertenecer al mismo y construyen dentro de la sociedad un lugar un espacio claramente reconocido capaz de llevar a que dichos valores o algunos de ellos sean asumidos por toda la comunidad como propios o por los menos hacer...