PerdidaAuditiva

Antonio Villalba Pérez
1.996

CAPÍTULO 1.
La pérdida de audición.
Tipos de sordera y consecuencias que se derivan para la educación.

Antonio Villalba Pérez. Atención Educativa de los alumnos con NEE derivada de una deficiencia auditiva. Consellería de Cultura, Educación y Ciencia. Generalitat Valenciana, 1.996.

INTRODUCCIÓN
Para adentrarnos en el campo de las pérdidas auditivas necesitamosconocer, al menos,
la terminologia y las nociones fundamentales de dicha área. Con esa finalidad se incluyen en este primer capítulo los conceptos más utilizados en audiologia y se analizan las
características auditivas de las personas al tiempo que se detallan los diferentes tipos de
hipoacusias o sorderas.
Más adelante, se explican las características y la utilidad de las pruebas diagnósticas
quehabitualmente se emplean para determinar la sensibilidad auditiva enumerándose de
forma práctica, al fianl del capítulo, las repercusiones de los diferentes grados de pérdidas auditivas con sus implicaciones en la educación.

1.1. Capacidad auditiva.
La audición puede ser definida como el proceso de descodificación que realiza nuestro
organismo de las vibraciones que llegan al oído. Las vibracionesde los objetos no constituyen en sí mismas el sonido, necesitan ser propagadas a través de las moléculas de los
cuerpos sólidos, liquidos o gaseosos. En el vacío, como es lógico, la ausencia de moléculas imposibilita la transmisión y, por tanto, la existencia del sonido.
Se denomina frecuencia al número de veces que se repiten las vibraciones por unidad de
tiempo. Se mide en ciclos/segundo, estamedida también recibe el nombre de Herzio (de
forma abreviada c/s o Hz).
En líneas generales, se entiende que el área de frecuencias perceptible por el oído humano oscila entre los 20 y los 20000 ciclos por segundo. En concreto, podría afirmarse que
en el adulto no son audibles las frecuencias inferiores a 16 ciclos por segundo (infrasonidos) ni las superiores a 16000 ciclos por segundo(ultrasonidos). No ocurre lo mismo,
sin embargo, en otras especies animales. Los perros, por ejemplo, pueden percibir frecuencias más agudas que nosotros. Soplar un silbato para perros apenas tendrá efecto
para las personas y, en cambio, pondrá en alerta a todos los perros de una finca.
En el otro extremo del espectro de frecuencias y por debajo de los 10 ciclos por segundos (Hz) se encuentran los sonidosque se conocen como infrasonidos. Sonidos que nosotros no podemos escuchar pero que son claramente audibles para las palomas domésticas, por ejemplo. Lo más sorprendente de los infrasonidos es su gran capacidad para
viajar a grandes distancias. Las tormentas, los terremotos, las olas oceánicas y el viento
que atraviesa las cordilleras montañosas producen infrasonidos que pueden viajar a cientos deKilómetros debido a que dichos sonidos solo son débilmente atenuados por la
atmósfera. Así, es posible, que una paloma en un vuelo pueda estar escuchando el ruido
producido por una tormenta a cientos de Kilómetros de distancia.
En cada frecuencia el hombre comienza a percibir el sonido a partir de cierta intensidad
(umbral auditivo mínimo para dicha frecuencia), hasta otra intensidad máxima(umbral
Antonio Villalba Pérez. Atención Educativa de los alumnos con NEE derivada de una deficiencia auditiva. Consellería de Cultura, Educación y Ciencia. Generalitat Valenciana, 1.996.

de audibilidad máxima). A partir de este umbral de audibilidad máxima o umbral de
sensación (120 dbs en adelante), la sensación auditiva se hace molesta para terminar
siendo dolorosa.
El conjunto de sonidos purosaudibles delimita el campo auditivo normal o curva de
Wegel. Las vibraciones que no están comprendidas dentro de esta área a causa de su
frecuencia o de su intensidad, no pueden ser percibidas por el oído humano. (Figura 1).
El umbral diferencial para la intensidad con tonos puros es de cerca de 1 dbs. El umbral
diferencial de tono, es decir, la capacidad humana para distinguir ciclos por segundo...