PEREZA

Ejemplos de:
COMPRENSION:
Herbívoro: animal que se alimenta de plantas.
Imagen: representación visual.

EXTENSIÓN:
Humano: Hombre y mujer.
Carnívoros: león, tigre, hiena, leopardo, etc.
Para singular, plural y universal tomamos primeros una idea universal (todos), para de ella sacar la idea plural (algunos) y la idea singular (uno).

Profesores: persona que se dedica a laenseñanza.(universal)
Profesor de Matemáticas: que enseña la ciencia de los números. (plural)
Profesor Carlos: docente que enseña Trigonometría.(singular)
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Asignaturas: materias de un plan de estudio. (universal)
Matemáticas: ciencia de los números. (plural)
Geometría: rama de la matemática que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras en el planocartesiano. (singular)
COMPRENSION: lo primero que aprende son cosas simples... tales como texturas... sabores... colores.... etc... estas ideas están muy relacionadas con las experiencias inmediatas que el hombre tiene... ahora bien dentro de la mente el ser humano empieza a interconectar estas ideas para elaborar ideas más complejas que ya no dependen de la experiencia... así por ejemplo puede elaborarconceptos... o inventar seres etc. etc... Eso son ideas compuestas
Simples:
Blanco de la hoja.
Rojo de la manzana.
Lo suave del algodón.
Compuestas: una manzana está madura cuando esta roja. Cuando el cielo esta oscuro va a llover.
PERFECCION:
FORMA DE REPRESENTACION:
La abstracción y lo concreto entran en la categoría gramatical de sustantivos.
Lo concreto es algo que como tal,existe y lo puedes tocar, tiene una forma física.
Ejemplos: árbol, mesa, computadora, vaso, libro, anteojos, etc.

La abstracción es un pensamiento, un ideal que no tiene forma física pero sí un nombre.
Ejemplos: Dios, día, horas (porque son tiempo, existen pero no en una forma física ¿Puedes tocar un día?), etc.

En este capítulo, Locke, afirma que las ideas, además de ser simples o complejas,pueden ser también CLARAS, OSCURAS, DISTINTAS y CONFUSAS. Por lo que ser refiere a las ideas simples, éstas serán CLARAS cuando son tal como los objetos mismos de los que proceden. En este sentido la idea de color azul será clara cuanto mejor represente en la mente al objeto del cual procede la sensación del color. Por su parte, las ideas son OSCURAS cuando no reflejan con exactitud el objeto delque proceden. Por su parte, mientras la memoria pueda retener las ideas de esta manera y ofrecerlas a la mente, tales ideas serán siempre claras. Por su parte, cuando carezcan de exactitud con el original, perdiendo su primera frescura, entonces serán oscuras. Por lo que se refiere a las ideas complejas, en cuanto están formadas por ideas simples, serán claras en la medida en que las ideas de lasque están compuestas sean claras.{Texto 29a}
Locke describe a continuación las CAUSAS de la OSCURIDAD de las ideas simples. Destacan las siguientes: a) Embotamiento de los órganos. b) Ligereza y transitoriedad de las impresiones que causan los objetos. c) Debilidad de la memoria. {Texto 29b}
Locke hace referencia también a las DIFERENCIAS existentes entre las ideas claras, distintas y confusas.Una idea CLARA es aquella de la cual la mente tiene una percepción tan evidente, como la que recibe de un objeto exterior. Por su parte, una idea DISTINTA es aquélla por la que la mente percibe la diferencia con todas las demás. Una idea CONFUSA es aquella que no se distingue de modo suficiente de otra, de la cual debía ser diferente.{Texto 29c}
Existe una OBJECIÓN relacionada con la existenciade las ideas confusas. Y es que, según algunos, no puede haber ninguna idea en la mente que no se pueda distinguir de otra. Y es que no se diferencia de otra, entonces, si tiene que ser diferente de algo lo sería de sí misma, lo que cual sería algo contradictorio. Para solucionar esta dificultad, Locke, piensa que la confusión de la ideas no reside tanto en ellas mismas como en los NOMBRES que...