Perezlindo augusto

PERES LINDO AUGUSTO
LA COMPLEJIDAD DEL CONCEPTO DE EDUCACION.
1. IMPLICACNCIA DE LA CULTURA EN LAS POLITICAS EDUCATIVAS.
Los sistemas educativos se han adaptado a loscambios del amundo a través de la diversificacio, expansión e innovación.
La globalización favoreció la convergencia de distintos países en torno a modelosinstitucionales y planes de estudio. Distintos movimientos políticos y sociales han presionado para organizar escuelas y universidades conforme a objetivos locales, regionales,étnicos, religiosos o políticos.
La política educativa no es una responsabilidad de agencias transnacionales, sino de las mismas comunidades locales o nacionales. Todo dependede la convergencia de las instituciones esducativas.
Existen complejidades en cuanto a las distintas lenguas, culturas e historias nacionales o locales.
La culturatiene implicancias en las políticas educativas xq las culturas en el mundo son diferentes y van modificándose a lo largo de la historia. Y eso afecta a las políticaseducacionales, a las identidades de los actores docentes y alumnos, a las organizaciones institucionales locales, nacionales e internacionales, a las modalidades de enseñanza yaprendizaje, al currículo, a la gestión de la información.
A la idea de progreso, le sucede la de contemporaneidad de todas las culturas.
Una de las consecuencias de lasmutaciones que estamos viviendo es la coexistencia de modelos culturales diversos y aceptación de la pluralidad de enfoques filosóficos y pedagógicos. El Reconocimiento delas diferencias en el campo de los derechos humanos, tiene que ver con el respeto a las diversas experiencias educativas.
Ahora no se trata de igualar a los individuos.