Perfil de egreso de la licenciatura en educacion preescolar

PERFIL DE EGRESO
RASGOS | Inicial | Final |
1. HABILIDADES INTELECTUALES ESPECIFICAS | Niveles | Observaciones | Niveles | Observaciones |
2. | 1 | 2 | 3 | | 1 | 2 | 3 | |
a) Posee la capacidad de comprensión del material escrito y tiene el habito de la lectura: en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y especialmente con su prácticaprofesional. | | | | A pesar de que al leer entiendo las lecturas, me falta adquirir el habito de la lectura. | | | | |
b) Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral, en especial, ha desarrollado las capacidades de describir, narrar, explicar y argumentar, adaptándose al desarrollo y las características culturales de sus alumnos. | | | | He desarrolladomi capacidad de expresarme de forma oral y escrita, sin embargo me hace falta adquirir mayor habilidad y confianza al momento de expresarme. | | | | |
c) Plantea, analiza y resuelve problemas, enfrenta desafíos intelectuales, generando respuestas propias a partir de sus conocimientos y experiencias. En consecuencia es capaz de orientar a sus alumnos para que estos adquieran la capacidadde analizar situaciones y de resolver problemas. | | | | Cada vez soy más capaz de relacionar mis conocimientos con las experiencias, y de esta forma se como ayudar a los niños a enfrentar sus dificultades. | | | | |
d) Tiene disposición y capacidades propicias para la investigación científica: curiosidad, capacidad de observación, método para plantear preguntas y para poner a pruebarepuestas, y reflexión crítica. Aplica estas capacidades para mejorar los resultados de su labor educativa. | | | | En ocasiones me falta buscar más allá de lo que se me solicita o necesito.Cuando me autoevaluó o me evalúan trato de apropiarme de de la mayor parte de la evaluación para cambiar mis deficiencias o errores. | | | | |
e) Localiza, selecciona y utiliza información dediverso tipo, tanto de fuentes escritas como de material audiovisual, en especial para la que necesita en su actividad profesional. | | | | En ocasiones solamente uso materiales audiovisuales útiles en el preescolar para actividades especiales y de mayor importancia. | | | | |
3. DOMINIO DE LOS PRÓPÓSITOS Y CONTENIDOS BÁSICOS DE LAEDUCACIÓN PREESCOLAR. | | | | | | | | |
a)Reconoce la educación preescolar como un servicio que promueve la democratización de las oportunidades de desarrollo de la población infantil, y contribuye a compensar las desigualdades culturales y sociales de origen. | | | | Trato de apoyar a la comunidad de los preescolares, así como infundir en los niños el respeto a las diferencias socioculturales. | | | | |
b) Comprende elsignificado de los propósitos de la educación preescolar, de los enfoques pedagógicos que sustentan la acción educativa para propiciar el desarrollo integral y equilibrado de las niñas y los niños e identifica, como uno de los principales aportes a este servicio, el desarrollo de las capacidades cognitivas que son la base del aprendizaje permanente. | | | | Me falta conocer mejor los propósitos yenfoques pedagógicos para lograr que los niños desarrollen sus competencias y adquieran la mayor cantidad de conocimientos posibles. | | | | |
c) Sabe establecer una correspondencia adecuada entre la naturaleza y grado de complejidad de los propósitos básicos que pretende lograr la educación preescolar; con los procesos cognitivos y el nivel de desarrollo de sus alumnos. | | | | Hasta elmomento he buscado que los niños tengan retos en las actividades que planeo, también que no sean más elevados del nivel de desarrollo con el que cuentan. | | | | |
d) Reconoce la articulación entre los propósitos de la educación preescolar y los de la educación básica en su conjunto, en particular con los de la primaria. | | | | No conozco muy bien los propósitos de la educación...