Perfil de egreso en primaria
Páginas: 2 (334 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2010
PERFIL DE EGRESO
El perfil de egreso plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes deberán tener al término de la educación básica para desenvolverse en un mundo en constante cambio.
*Utiliza el lenguaje oral y escrito para interactuar en distintos contextos sociales.
* Emplea la argumentación y el razonamiento.
* Selecciona, analiza, evalúa y comparte informaciónproveniente de diversas fuentes.
* Emplea los conocimientos adquiridos para mejorar la calidad de vida.
* Conoce los derechos humanos y los valores universales que favorecen la vida democrática.
*Reconoce y valora distintas prácticas de procesos culturales.
* Reconoce y valora distintas prácticas de procesos culturales.
* Conoce y valora sus características y potencialidades como serhumano.
* Aprecia y participa en diversas manifestaciones artísticas.
* Se reconoce como un ser con potencialidades físicas que le permiten mejorar su capacidad motriz.
PROBLEMA | 1ª.SOLUCIÓN | 2da. SOLUCIÓN | 3era. SOLUCIÓN |
* Área de trabajo | * Techado | * Mantenimiento del área de trabajo. | * Respeto al área de trabajo. |
* Material didáctico | * Cantidad ycalidad | * Proporcionado directamente por el gobierno (en especie) | * Área de resguardo propio para el material. |
* Respeto a nuestra persona y a nuestra asignatura. | * Inclusión deConsejo Técnico de las escuelas. | * Respeten los tiempos de la clase. | * Permitan la salida a los niños a la clase. |
“LA REORIENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA”
*Se basa en el trabajo por competencias, conocimientos y actitudes que permitan al sujeto a desempeñarse satisfactoriamente en la sociedad.
De ahí que formarse para enseñanza adquiere un gransignificado que la escuela propone qua cada alumno mediante a la educación física.
* Desarrolle sus capacidades para expresarse y comunicarse.
* Desarrolle pensamiento y habilidades para la...
El perfil de egreso plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes deberán tener al término de la educación básica para desenvolverse en un mundo en constante cambio.
*Utiliza el lenguaje oral y escrito para interactuar en distintos contextos sociales.
* Emplea la argumentación y el razonamiento.
* Selecciona, analiza, evalúa y comparte informaciónproveniente de diversas fuentes.
* Emplea los conocimientos adquiridos para mejorar la calidad de vida.
* Conoce los derechos humanos y los valores universales que favorecen la vida democrática.
*Reconoce y valora distintas prácticas de procesos culturales.
* Reconoce y valora distintas prácticas de procesos culturales.
* Conoce y valora sus características y potencialidades como serhumano.
* Aprecia y participa en diversas manifestaciones artísticas.
* Se reconoce como un ser con potencialidades físicas que le permiten mejorar su capacidad motriz.
PROBLEMA | 1ª.SOLUCIÓN | 2da. SOLUCIÓN | 3era. SOLUCIÓN |
* Área de trabajo | * Techado | * Mantenimiento del área de trabajo. | * Respeto al área de trabajo. |
* Material didáctico | * Cantidad ycalidad | * Proporcionado directamente por el gobierno (en especie) | * Área de resguardo propio para el material. |
* Respeto a nuestra persona y a nuestra asignatura. | * Inclusión deConsejo Técnico de las escuelas. | * Respeten los tiempos de la clase. | * Permitan la salida a los niños a la clase. |
“LA REORIENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA”
*Se basa en el trabajo por competencias, conocimientos y actitudes que permitan al sujeto a desempeñarse satisfactoriamente en la sociedad.
De ahí que formarse para enseñanza adquiere un gransignificado que la escuela propone qua cada alumno mediante a la educación física.
* Desarrolle sus capacidades para expresarse y comunicarse.
* Desarrolle pensamiento y habilidades para la...
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