PERFIL DE EGRESO

Universidad Autónoma del Noreste
Çampus Monclova
Especialidad Salud Ocupacional







Bioestadística y Epidemiología

Perfil de Egreso de la Especialidad de Salud Ocupacional













INTRODUCCION

Explicaremos las características del Perfil de Egreso de la Especialidad de Salud Ocupacional, que son las aptitudes y competencias con las que es egresado unalumno de la universidad. El perfil de ingreso son los requisitos básicas para acceder a esta especialidad donde se hace énfasis en ser profesionista corroborándolo con el Titulo y la cédula profesional correspondiente, así como un mínimo de dos años de experiencia laboral. Solicitando también ser personas críticas, creativas, imaginativas, flexibles y en constante deseo de superación yformación. De esta manera la Universidad obtendrá profesionistas con una amplia perspectiva de la problemática de la Salud Ocupacional, siendo esto El Perfil de Egreso del Especialista en Salud Ocupacional,
Para el trabajo presentado aquí se recopiló información en la biblioteca virtual de la UANE y folletos informativos facilitados por la subdirección académica de Postgrado.CONTENIDO
El Perfil de Egreso expresa los objetivos generales y específicos de la Especialidad de Salud Ocupacional, ejerciendo las herramientas de tecnologías e información que apoye la planeación y liderazgo para el logro de solución de problemas. Sumado a lo anterior, es importante considerar los conocimientos globales ó competencias básicas: que son las genéricas y las específicas. Lasexperiencias laborales (solo se aportan en el campo de acción). Así el perfil profesional, articulará el plan de estudios, para que sea congruente con las funciones laborales.

El reto de la Universidad es dar respuesta a las exigencias del contexto social con calidad educativa, a partir de una formación completa y realista, modelando personas críticas, creativas, imaginativas, flexibles y enconstante formación, (aprender a aprender, durante y para toda la vida). Aprender a ser, para lograr, primero, la autorrealización en base al proyecto de vida de la persona y como consecuencia aprender a hacer y aprender a emprender; y segundo, el compromiso social del individuo que impacte de manera positiva en su sociedad ondeando la bandera del respeto a sus iguales, aprecio a la naturaleza y elmedio ambiente, es decir, aprender a convivir. La generación de este enfoque curricular exige compromiso y la colaboración de diferentes sectores de la sociedad con el fin de conocer la realidad social donde se desenvuelve, interviene y participa el profesional de la Salud Ocupacional. Lo anterior nos permitirá comprender y dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cómo debe ser, qué debesaber y qué debe saber hacer el egresado de esta especialidad?

En el modelo curricular, utilizado para la propuesta del perfil por competencias, se diferencian (y se integran) las competencias generales o transversales y las competencias específicas de las áreas curriculares.
Las competencias transversales o genéricas: son aquellas que rompen los límites de una disciplina para extendersepotencialmente a todas ellas. Son conocimientos, habilidades, emociones, valores y actividades necesarias para ejercer eficazmente cualquier profesión.
Las competencias específicas, se entienden como conocer y comprender el conocimiento teórico de un campo académico, la capacidad de conocer y comprender -, saber cómo actuar - la aplicación práctica y operativa del conocimiento a ciertassituaciones - saber ser- los valores.
Las competencias profesionales (saber hacer) se refieren a las habilidades propias de la práctica del/de la profesional de Salud Ocupacional.
Por ello, en la actualización del perfil académico-profesional se deben considerar las necesidades de las demandas sociales del sector productivo, del profesorado, de los/as graduados/as y de los/as estudiantes. En...