Perfil De Modulo 8

POR UNA FAMILIA UNIDA PARA VIVIR BIEN
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE)
DATOS INFORMATIVOS FECHA: del 15 al 22 de Agosto

UNIDAD EDUCATIVA: SATELITE NORTE NIVEL: EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL AÑO DE ESCOLARIDAD: 5° “C”TEMATICA ORIENTADORA: Producción y seguridad alimentaria en el estado plurinacional.
PROYECTO SOCIOPODUCTIVO: Por una familia unida para vivir bien.
OBJETIVO HOLISTICO: Valoramos cambios y los comportamientos que sufren las personas en las diferentes etapas del ser humano a través de dinámicas interactivas de estrategias motivadoras en las y los estudiantes, así también a travéselaboración de materiales didácticos en la lengua originaria, para fortalecer la comunidad dialógica entre la escuela, la familia y la comunidad.
ESTRATEGIA: Explorando mi cuerpo.
CONTENIDOS: Inculcando los valores humanos “respeto y generosidad” en la familia y comunidad.
CAMPO
AREAS
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
RECURSOS MATERIALES
CRITERIOS DE EVALUACION

COMUNIDAD Y SOCIEDAD.






COSMOS YPENSAMIEN-
TO.






VIDA TIERRA Y TERRITORIO






CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCI0N

CIENCIAS SOCIALES


LENGUAJES

COSMOS Y PENSA- MIENTO, VALORES Y RELIGIOSIDAD




CIENCIAS NATURALES








TECNOLOGIA
PRACTICA:
Encuestas realizadas a nuestros abuelos y padres de la comunidad Educativa sobre el comportamiento en las etapas del desarrollo humano.
Visualización de videos de reflexión sobre sobrelos cambios que sufre el cuerpo humano.
Dinámica “ conociendo mi cuerpo mediante el espejo “
Elaboración de dibujos en los cuadernos.
Escritura de las partes del cuerpo en guaraní.
TEORIA:
Debate sobre las encuestas realizadas por parte de los estudiantes.
Lectura y explicación del tiempo que abarca cada una de las etapas del desarrollo del ser humano.
lectura de las partes del cuerpo en elidioma guaraní.
Aclaración de los prejuicios que podrían suscitarse durante el cambio.

VALORACION:
Valoración sobre la importancia que tiene el conocer las características que presentan cada una de las etapas del desarrollo humano.
Dialogo reflexivo sobre los cambios físico y psicológico que existe en la etapa de la pubertad.
Asumir la responsabilidad de que la salud y la higiene, fortalecen elnormal crecimiento del cuerpo humano.

PRODUCCION:
Representación gráfica en sus archivadores de las etapas del desarrollo humano.
Dramatización en grupos sobre las diferentes etapas del ser humano.
Elaboración de materiales educativos en lenguaje guaraní.


Registro pedagógico.

Computadora.

Data.

Papelógrafo.

Colores.

Material descartable.

Cartulinas.

Marcadores.

Acrilex.

Pinceles.Marcadores.

SER:
Demuestra respeto y responsabilidad al momento de realizar sus tareas.

SABER:
Análisis y reflexión sobre la importancia en cada etapa de desarrollo humano.

HACER:
Elaboración del trabajo en un ambiente de cooperación.

DECIDIR:
Cambio de actitud sobre los prejuicios que existen en la sociedad sobre los adolescentes.


PRODUCTO: Elaboración de materiales educativos en lenguajeguaraní.
FUENTES DE INFORMACION: Diferentes libros, Periódicos, Internet.



PROFESOR DIRECTORA
U.E.



LA SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA
La sistematización es un método que nos permite impulsar procesos emancipadores, lo cual nos permite impulsar los procesos de reflexión crítica intencionalmente dirigidas a lograr transformaciones tanto individuales como colectivas y sociales.
¿Quées la Sistematización de la experiencia?
Es un proceso dinámico, creador, reflexivo, sistémico, flexible y participativo. Orientado a la construcción de aprendizaje, conocimientos y propuestas transformadoras, mediante el análisis e interpretación critica de esa experiencia a través de un proceso de problematización.
Esta sistematización debe garantizar la participación activa y protagónica de...