perfil de sistematizacion 2014

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA DE MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO
PROFOCOM
MINISTERIO DE EDUCACION
VICEMINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR










DESARROLLO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS A TRAVES DE LA ELABORACION DEL JARABE DE PEGA PEGA EN LOS PROCESOS PEDAGOGICOS
SEDE : SAN BUENAVENTURA
DISTRITO : SAN BUENAVENTURA

PARTICIPANTES : Prof. JOSÉ GABRIELTERRAZAS GONZALES
: Prof. ELIXER DEL CASTILLO HERRERA
: Prof. AUGUSTO VINO NINA
FACILITADOR : PEDRO ALARCON ALVAREZ

CAYGENE BUEN RETIRO – LA PAZ
GESTION 2014

PERFIL DE SISTEMATIZACION

Prof. Jose Gabriel Terrazas Gonsalez (Ciencias naturales)
Reconocemos los lugares donde se encuentran lasplantas medicinales como ser: cuatro canto, raíz de pega pega, toronjil, cortezas de canelón, cuchi, uña de gato, evanta, cola de caballo, etc. ;en recinas y aceites sangre de grada, copaibo, pan de fruta, aceite de tuyutuyo, aceite de peni, aceite de víbora y otros.
Luego los seleccionamos por especies a su elaboración, dosificación y envasado.
Una vez seleccionado todo el material procedimos a lapreparación de mates y jarabes por grupos de trabajo con los estudiantes; se cocino de acuerdo a las indicaciones del profesor de matemática, y en la parte social de acuerdo a las indicaciones de la profesora de ciencias sociales la parte geográfica y el hábitat de las mismas.
Profa. Elixer Del Castillo
En la Unidad Educativa Guerrilleros Lanza de la comunidad Caygene se desarrollo la experienciaeducativa con estudiantes de segundo de secundaria en el Campo Comunidad y sociedad, el área de ciencias sociales con el contenido de Formas de producción de la medicina natural de nuestros ancestros en un plan de clase que se desarrollo en.6 periodos de clase de manera continua.
Iniciamos la clase con el saludo en lengua originaria de manera amistosa, luego realizamos la organización de los gruposde trabajo tomando en cuenta la equidad de género en dos grupos de 12 estudiantes para la elaboración del jarabe de cuatro cantos y el jarabe de raíz de pega pega y estos en grupos de cuatro para la realización de las actividades especificas con la asignación de roles a cada participante.
También invitamos a los sabios de la comunidad para compartir sus saberes y conocimientos con los estudiantesen el desarrollo de la clase
Prof. Augusto Vino Nina (Matemática)
En el curso de segundo secundaria se realizo la experiencia en el campo ciencia tecnología y producción, área matemática. En primer lugar se organizo grupos de trabajo para colocar etiquetas a los envases.
A continuación se les explico a los estudiantes, como podíamos aportar desde la matemática, en la elaboración de mates yjarabes medicinales, indicándoles que podíamos calcular la cantidad de raíces, hojas y la cantidad de agua cruda para obtener una determinada cantidad de litros de jarabes, entonces entre todos empezamos a calcular. Si se necesita cuatro hojas de raíces de pega pega, para hacer hervir en diez litros de agua, para obtener un litro y medio de jarabe de pega pega. Entonces cuantas raíces de pega pega ycuantos litros de agua cruda son necesarias para elaborar tres, seis, nueve, doce, etc., litros de mates y jarabes medicinales.


I.-JUSTIFICACION
Se ha detectado que los alumnos y pobladores de la comunidad Caygene, son dependientes de la medicina occidental, pero muchas veces el factor económico es una limitante que no permite tener un tratamiento de cualquier enfermedad; Por esta razón se viola necesidad de poder alivianar la necesidad comunal. Por otra parte elegimos este ámbito, por que a través de la elaboración de jarabes medicinales rescatamos los saberes y conocimientos ancestrales, para vivir bien
II.-DELIMITACION DEL AMBITO
RECUPERACION Y DESARROLLO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES
III.-TITULO
DESARROLLO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS A TRAVES DE LA ELABORACION DEL JARABE DE...